Oralidade E Aquisição Da Linguagem

longas; Apesar de a oralidade ter nascido antes da escrita ela não é superior, porém nos tempos de hoje a cultura escrita se tornou indispensável; A escrita e a fala são modalidades distintas de produção textual-discursiva, tendo características próprias e que às vezes confundem no letramento; A internet possui gêneros discursivos com características próprias tanto orais quanto escritas; Na internet existem ambientes virtuais de aprendizagem que utilizam tanto a oralidade quando a…

por meio de textos, frases e palavras relacionadas com a sua vida. O desenvolvimento do método dar-se-á num ambiente alegre, repleto de letreiros, manchetes de jornais, revistas e textos diversificados para que a criança possa se acostumar com a linguagem escrita e sua estruturação gráfica/escrita. O projeto teve duração de seis meses e contemplou cinqüenta e três crianças do 2º ao 5º ano. O objetivo principal deste projeto consiste em contribuir para a aprendizagem da…

Publicado em 01 de julho de 2010 em Educação ImprimirRSS TRABALHANDO A ORALIDADE NA SALA DE AULA TRABALHANDO A ORALIDADE NA SALA DE AULA As práticas de ensino de língua são de modo geral, fundamentadas na modalidade escrita, eximindo quase que por completo as práticas de oralidade. Dessa forma, o preconceito ganha força, pois, a modalidade em evidência é a norma padrão, restrita a escrita, fato este que nem mesmo é explicado aos alunos. Antes de tudo, é necessário reconhecer…

minha professora orientadora ________ pela atenção e o carinho destinados no decorrer deste estudo. RESUMO O termo letramento ainda vem adquirindo inúmeras definições em meio a lingüistas e educadores que abordam tanto a oralidade quanto à função social que a escrita absorve. É interessante ressaltar que letramento se distingue de alfabetização, embora ambos estejam baseados na leitura e na escrita. Na escola, a alfabetização tem início com a memorização…

LINGUAGEM COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO Acadêmicos (as): Bruna Santana da Silva Costa, Gessica Sousa Sabath, Joycielle Abadia Alves Almeida Telma Lima de Jesus Tutor Externo Professora: Rosângela da Gloria Pereira de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia/ Licenciatura (1110) – Pedagogia 10/06/14 RESUMO O presente deste paper tendo em vista a importância da comunicação e linguagem neste contexto à comunicação humana e vista de varias maneiras. Através…

Instituto de Estudos da Universidade do Minho, onde lecciona disciplinas no âmbito da Aquisição, Desenvolvimento da Linguagem e da Didáctida da Leitura e da Escrita. ** Fernanda Leopoldina Parente Viana é doutorada em Psicologia pela Universidade do Minho, e é Professora Auxiliar do Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho, onde lecciona disciplinas no âmbito da Psicologia do Desenvolvimento e da Linguagem. conhecimentos e potencialidades e a participar…

A educação bilíngüe pressupõe que a linguagem e a cognição dos surdos se apóiam na língua de sinais para se desenvolverem, sendo o português considerado sua segunda língua. Diante dessa premissa, as propostas educacionais, culturais e sociais que assumem esse princípio devem se ocupar de sistematizar novas representações sobre a surdez e os surdos, o que acarreta mudanças na prática pedagógica. Apesar de as diferentes abordagens educacionais implementadas ao longo da história…

Através de um estudo bibliográfico com diversos autores, sobretudo, Juracy Saraiva e Lúcia Rêgo que ressalta a importância da literatura infantil no processo de aquisição da leitura e da escrita e Magda Soares que trata da alfabetização e do letramento. Este trabalho se desenvolveu fazendo um breve histórico da literatura infantil e da sua importância para o processo de aquisição da leitura e da escrita dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental. Palavras Chaves:…

exige do professor conhecimento e reflexões lingüísticas. Palavras-chaves: Fala. Escrita. Produção textual. 1 Introdução A oralidade é a forma mais criativa e natural de mantermos a comunicação social, não sendo utilizada apenas como transmissora de informações, idéias, expressões de sentimentos, enfim de toda uma cultura. Há algum tempo, a oralidade vem sendo questionada quanto à sua ausência no universo escolar e nos instrumentos didáticos pedagógicos utilizados na sala…

a escrita. Os PCNs (1998, p. 25) “trazem a linguagem como uma herança social, uma realidade primeira. Dentro da linguagem, destaca-se a fala como primeira etapa da linguagem e, por conseguinte a escrita”. Falar e ouvir são habilidades imprescindíveis para a construção de conhecimento na escola, mas a linguagem não tem apenas valor de instrumento, ela é fundamental para a vida da sociedade. A sociedade reflete a cultura dos povos, através da oralidade das pessoas, das revistas estrangeiras, das