Oralidade E Aquisição Da Linguagem

A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Carla Rosângela Jacinto Acadêmica do Curso de Letras Faculdade Cenecista de Osório/ FACOS-RS Resumo: A linguagem oral, apesar de ser extremamente importante no desenvolvimento do aluno como cidadão, ainda exerce um papel secundário dentro da maioria das instituições escolares; também nos contextos sociais

ou combinações de símbolos relacionados a objetos ou figuras que os representassem. Dessa maneira, os surdos passaram a ser reconhecidos como pessoas nos termos da lei, herdando títulos e propriedades de suas famílias. Após o surgimento da oralidade para as crianças surdas, começou a surgir um movimento contra o uso de sinais para os surdos. Lament Clerc(surdo-mudo), veio da Europa e fundou uma escola para surdo e mudos, a atual Universidade Gallaudet. No ano de 1880, um Congresso…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS - PORTUGUÊS/ESPANHOL O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO JULIANA CARLA CENCI NEIDI MARA JANKE SIRLEI STOLL ZAMBON CONCÓRDIA-SC MAIO, 2003 JULIANA CARLA CENCI NEIDI MARA JANKE SIRLEI STOLL ZAMBON O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO …

RESUMO: “AULA DE PORTUGUÊS ENCONTRO & INTERAÇÃO” São Paulo 2013 Esta obra compõe-se de seis capítulos, escritos em uma linguagem pedagógica voltada para professores de ensino fundamental e médio, assim distribuídos: 1)Refletindo sobre a prática da aula de português 2) Assumindo a dimensão interacional da linguagem, 3) Repensando o objeto de ensino de uma aula de português, 4) Redimensionando a avaliação, 5) Conquistando autonomia, 6) Fechando por enquanto

Atividade Obrigatória DISCIPLINA: Conteúdos e Metodologias do Ensino de Linguagem II SEMESTRE: 2015/1 ALUNO(S):Marcela Bortolini CAPÍTULO 1 Afirma-se que em certas sentenças como “Condeno não, absolvo”/ “ Condeno, não absolvo” se você não souber usar a vírgula, as pessoas poderão interpretar mal a sua fala. É preciso ter bem claro que língua e escrita são fenômenos diferentes, embora interligados. A fala e a escrita são modalidades distintas de…

1 A prática da oralidade nos diferentes métodos 1.1 Métodos, abordagem e TéCNICA. Todos os métodos têm por objetivo fazer com que o sujeito aprenda uma segunda língua, mas nem sempre um único método funciona para todos. Portanto verificar qual é a proposta de cada metodologia é essencial para que possamos analisar como se aplica a oralidade em cada um. No método Tradicional ou conhecido como Grammar Translation Method foi criado com a finalidade de ensinar grego e latim. Como o próprio…

possível, mas eficaz. Desta forma, buscamos desenvolver o trabalho de forma a atingir o máximo os objetivos propostos associando a teoria à prática vencendo os obstáculos, os anseios e as necessidades do educando. Os textos mostram com clareza de linguagem as atividades desenvolvidas, bem como os recursos utilizados durante a execução do Estágio. Apresenta pontos positivos e negativos encontrados no decorrer do Estágio resultando numa importante fonte de experiência, pois o ser humano…

Leitura e Mediação Pedagógica O papel da oralidade na aquisição da cultura letrada Autoras: Stella Maris Bortoni-Ricardo, Márcia Regina Alves Gondim e Miliane Nogueira Magalhães Benício Palavras chave: Competência de oralidade; alfabetização e letramento de crianças e adultos; modalidades oral e escrita da língua; consciência fonológica; conhecimentos sociopragmáticos do alfabetizando adulto; protocolos interacionais 1. Introdução Neste capítulo refletimos sobre a dinâmica influência da

importância da comunicação através da língua de sinais com a criança surda que apresenta dificuldades e compreensão na oralidade? É através da linguagem que interagimos com a cultura ao nosso entorno, ela possibilita o entrosamento entre as pessoas e é através dela que demonstramos nossas vontades e necessidades. Para uma criança surda com dificuldades de compreensão e oralidade a língua de sinais faz com que ela não seja excluída do convívio com outras pessoas e proporciona a ela um…

DA FALA À ESCRITA: UM PROCESSO DE DERIVAÇÃO Rossini Fonseca Silveira1 Resumo Este artigo enfatiza as relações existentes entre os processos de produção da fala e da escrita, observando que, apesar de se tratarem de naturezas distintas da linguagem, as recorrências, em ambas, são frequentes. Não se pretende, porém, estabelecer diferenças entre as habilidades de fala e escrita, de fato, ressalta-se que a hipótese da derivação entre as naturezas é mais reveladora que suas…