Olhar Individualista Dentro Da Escola

seres humanos serão livres para pensar e agir sem as normas do estado. É difícil imaginar isso, pois o ser humano é egoísta e individualista, ou seja, sempre vai ter uma desordem social, e se o estado não intervir haverá uma pobreza maior ainda. Portanto, podemos concluir a ideia de que o Estado somente deve intervir em assuntos sociais na sociedade como na criação de escolas e hospitais é utópica. Contudo o liberalismo tem seus fundamentos e em tese pode sim dar certo, mas é evidente…

PRÉ PROPOSTA SEMINÁRIO TLC PELA VIDA CENÁRIO Diante da forma de viver acentuadamente estimulada pela sociedade do “parecer ser”, da cultura ao exibicionismo, do descartável, superficial, provisório, individualista, da vida virtual, do “ter” como fundamento para existir, ainda ficamos perplexos diante da violência que ronda nossas vidas: é a entrada em casa que precisa ser monitorada, a saída dela, o ir e vir, no carro, na rua, os espaços nunca antes imaginados como propícios à violência se

apresenta consensual no que diz respeito ao desenvolvimento das interações sociais que as crianças estabelecem através das brincadeiras. Levando em consideração a importância que as brincadeiras proporcionam no desenvolvimento social da criança, a escola tem papel preponderante nesse aspecto, visto que, é sua função promover um ambiente adequado e acima de tudo, um ambiente onde as brincadeiras possam fazer parte do cotidiano escolar da criança, que integradas a diversas situações de…

Gestão Participativa na Escola RESUMO O livro: A Gestão Participativa na escola , trata-se como é resolvida as questões de participação em reuniões entre os dirigentes e professores, no qual são discutidos assuntos relacionadas a gestão escolar, e as atitudes que são tomadas nas decisões relacionados aos professores e alunos, dentre os assuntos são discutidos o desenvolvimentos das condições das disciplinas aplicadas, no qual os alunos estão aprendendo ou não, precisando sempre…

Introdução O terceiro trabalho poético de Carlos Drummond de Andrade ‘’Sentimento de Mundo’’foi pulicado pela primeira vez em 1940. O livro foi produzido por volta de 1935 e 1940. Traz a visão do poeta sobre o mundo à sua volta, tendendo para um olhar crítico e talvez ate político. É uma obra que retrata um tempo de guerras, de pessimismo e de dúvidas sobre o poder de destruição do homem. Escrito na fase em que o mundo se recuperava da Primeira Guerra Mundial e em que já se…

César Portella1 INTRODUÇÃO Acompanhando os caminhos percorridos pela Escola, notamos que, desde sua gênese, esta segue uma lógica que, embora venha se consolidando como própria nas últimas décadas, acompanha os traços de suas origens, a saber, a sala de aula como intermédio entre a família e o trabalho (ENGUITA, 1989). Embora vários instrumentos tenham sido criados nas últimas décadas com a finalidade de caracterizar a Escola como uma instituição com personalidade própria e…

RESUMO Acredita-se que a educação não se define pela transmissão (professor) e recepção de conteúdos (aluno), mas sim por diversos fatores que influenciam direta ou indiretamente a sua efetivação. Dentro dessa perspectiva é preciso se ter ciência sobre que sujeito se quer formar e para qual sociedade. E, sobretudo, ter ciência de como o Coordenador Pedagógico pode contribuir para tais objetivos. Muitos são os questionamentos, sobre qual tem sido a implicação da função específica desse…

Sabemos que não existem receitas prontas para o trabalho com alunos com distúrbio visual e deficiência mental, porque cada ser é único e suas potencialidades, necessidades e conhecimentos ou experiências prévias devem ser levadas em conta sempre. Este olhar que é o papel do professor mediador do processo de aprendizagem e do planejamento de práticas diferenciadas no AEE para a construção do saber. Em conclusão é possível afirmar que o desenvolvimento de práticas pedagógicas devidamente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - UFBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - CECOP 2 Componente curricular: Conexão dos Saberes e Experiencias no Curriculo EscolarCCCE PROFESSORA: Laís Caroline Andrade Bitencourt JULIANO AMORIM DE CARVALHO CONEXÃO DOS SABERES E EXPERIÊNCIAS NO CURRÍCULO ESCOLAR Jacobina Março de 2013 Introdução Entende-se que o currículo está…

se dá bem com a família e não se sente útil de forma alguma à sociedade. Diante de tanta mizerabilidade, ele pensa: ninguém vai sentir minha falta e zás! Acaba com tudo. (acho que o Durkheim encaixaria aqui aqueles malucos que saem atirando dentro das escolas nos EUA, se ele os tivesse conhecido). O suicídio egoísta: a sociedade religiosa O contexto histórico-social para análise é a Europa do século XIX. Desde a segunda metade do século XVIII que profundas transformações ocorreram…