Teoria Geral do Crime

crises, rupturas, avanços e recuos, dentro de um espaço capitalista neocolonial, dependente e periférico." O autor demonstra sua insatisfação com a tradição sobre o desenvolvimento da literatura da história do direito no Brasil, que trata-se de "estudos descritivos e pouco sistemático, marcado por um enfoque tradicional e algumas vezes erudito, mas sem uma contextualização critica maior." Vendo isto o autor tem como intenção "reinventar brevemente a trajetória da historicidade jurídica nacional, quer apontando seus mitos, falácias e contradições, quer evidenciando seu perfil e sua natureza ideológica". O estudo da História do Direito, marcado pelo formalismo, previsibilidade, continuidade, constituindo-se por interesses de uma elite dominante (característica derivada principalmente do Estado Patrimonialista). Tal análise crítica das experiências pretéritas (isto é, o passado visto como algo vivo, passivo de nos fornecer ensinamentos relevantes para o presente), possibilitará a emergência de um processo de conscientização e emancipação. Objetiva-se, portanto, questionar o conhecimento dogmático, afastando-se de sua concepção elitista, primando por uma visão sócio-política da historicidade jurídica. Nesse contexto de renovação crítica da historicidade do Direito, o autor propõe um método crítico-dialético como ferramenta interpretativa para estudo, olhando as instituições jurídicas, cujo funcionam como aparelhos ideológicos do Estados (dentro de uma delimitação temporal…

naturalizante, individualista e elitista de homem. Ao focar as diferenças individuais e estabelecer os parâmetros de normalidade, a Psicologia estabeleceu uma parceria ideológica com a Educação ao reforçar a idéia de um indivíduo isolado do meio social, a-histórico e dotados de características naturais próprias da sua espécie. Alguns momentos na evolução da relação Psicologia-Educação podem ser facilmente detectados. Um primeiro momento revelou uma relação que propunha um olhar…

não acredita nas pessoas, que não respeita o ser humano, uma sociedade desonesta, egoísta, individualista, que passa em cima de tudo e de todos para alcançar seus objetivos, mesmo que tenha que matar, roubar,mentir,extorquir. Vivemos em uma sociedade que se intitula livre, jovens que dizem estar desfrutando de uma liberdade conquistada. Falam-se muito em direitos, mas esquecem dos deveres. Quanta falsidade. Com muita tristeza, observamos nossos jovens presos em suas emoções, em busca…

UNESA – Universidade Estácio de Sá Niteroi 2013 Introdução O objetivo deste trabalho é mostrar de forma clara as “multifaces” das escolas do pensamento que dizem respeito sobre a forma de criação das normas jurídicas. Em especial a Escola Pluralista, haja visto que temos duas correntes de pensamento que tratam da matéria, sendo a primeira o Monismo Jurídico, porem, a que estudaremos com mais profundidade neste trabalho será o Pluralismo Jurídico. Traçando um comparativo entre…

Valores à deriva DESCRIÇÃO DA IMAGEM: Foto mostra uma garrafa de vidro transparente com uma pessoa dentro à deriva em um mar calmo com céu azul. Por Carla Codeço O mundo tem girado rapidamente. Muito mais rapidamente do que jamais girou. A cada mês que se passa parece que estamos correndo numa velocidade ainda maior do que estávamos no mês anterior. Que as mesmas 24 horas são cada vez menos suficientes para conseguimos dar conta das milhares de tarefas que se multiplicam no dia a…

acredita nas pessoas, que não respeita o ser humano, uma sociedade desonesta, egoísta, individualista, que passa em cima de tudo e de todos para alcançar seus objetivos, mesmo que tenha que matar, roubar, mentir, extorquir. Vivemos em uma sociedade que se intitula livre, jovens que dizem estar desfrutando de uma liberdade conquistada. Falam-se muito em direitos, mas esquecem dos deveres. Quanta falsidade. Com muita tristeza, observamos nossos jovens presos em suas emoções, em busca de…

acredita nas pessoas, que não respeita o ser humano, uma sociedade desonesta, egoísta, individualista, que passa em cima de tudo e de todos para alcançar seus objetivos, mesmo que tenha que matar, roubar, mentir, extorquir. Vivemos em uma sociedade que se intitula livre, jovens que dizem estar desfrutando de uma liberdade conquistada. Falam-se muito em direitos, mas esquecem dos deveres. Quanta falsidade. Com muita tristeza, observamos nossos jovens presos em suas emoções, em busca de…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA É um movimento de renovação da educação, tendo como idéia o de fundamentar, o ato pedagógico na ação, na atividade da criança. Essa relação dialógica se disseminou em muitas partes do mundo, pois valorizava a auto-formação e a atividade espontânea da criança. A teoria da Escola Nova buscava uma educação que fosse instigadora da mudança social e, ao mesmo tempo, se transformasse porque a sociedade estava em mudança. Vários movimentos se criaram em…

sobre a Sociologia da Educação tem como objetivos desenvolver o pensamento crítico e reflexivo sobre o cotidiano da escola, bem como todo o contexto social em que esta está inserida, a partir dos fundamentos da sociologia. O que permite compreender as estruturas que formam a sociedade. Esta atividade apresenta uma definição para a Sociologia da Educação, sua contribuição para o cotidiano da sociedade atual e, principalmente, agrega conhecimento para a prática profissional de atuação na…

ELIZABETE APARECIDA RODRIGUES PARREIRAS Nº 15 2MB PODE SE FALAR EM UMA ESCOLA DA INFANCIA ESCOLA ESTADUAL DE ITAÚNA ITAÚNA-2013 ELIZABETE APARECIDA RODRIGUES PARREIRAS Nº15 2MB PODE SE FALAR EM UMA ESCOLA DA INFANCIA Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da …