Observação De Regencia

Desenvolvimento ..................................................................................................5 2.1 OBSERVAÇÃO.....................................................................................................5 2.2 PARTICIPAÇÃO....................................................................................................7 2.3 REGÊNCIA............................................................................................................7…

.......................................................4 Introdução....................................................................5 Observação e Interação na Escola ..São Carlos Borromeo..........................................................................6 Plano de Aula ...................................................................7 Regência ...........................................................................13 Considerações Finais .......................................

estagio Voce assina 1h Leitura do Manual de estagio Voce assina 4h Observação e interação na escola: Jardim II Prof. assina 4h Observação e interação na escola: Jardim II Prof. assina 3h Autoestudo: o curriculo na Educação infantil Voce assina 4h Observação e interação na escola: Jardim II Prof. assina 4h Observação e interação na escola: Jardim II Prof. assina 3h Autoestudo: O professor na educação Infantil Vc assina 4h Observação e interação na escola: Jardim II Prof. assina…

9º ano do Ensino Fundamental e/ou 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio. Com o meu Estágio de Observação, Co-participação e Regência, fui capaz de: • Vivenciar situações reais, que me permitiram planejar, orientar, controlar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem na Instituição de educação citada acima. • Iniciar a vivência profissional, através da observação, co-participação e regência de turma. • Enfrentar situações próprias do ambiente escolar e do processo…

ESTÁGIO DE REGÊNCIA RELÁTORIO Comecei meu estágio de regência, no dia 02 de fevereiro de 2011. Na ESCOLA CASINHA DE BRINQUEDO, na salinha do JARDIMIII. Fiz a fase de OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO e a REGÊNCIA. Identifiquei-me muito com essa turminha que deixará saudades. O estágio de regência me possibilitou uma experiência na qual pude vivenciar momentos de incertezas, de persistência, de novos aprendizados, de…

constituem o campo de atuação. O Estágio Supervisionado tem por finalidade proporcionar ao futuro licenciado um momento específico de aprendizagem prático-teórica em que o estagiário, por meio de exercício pleno da docência - investigação, planejamento, regência, gestão e avaliação - compreenda a estrutura e funcionamento do seu futuro campo de trabalho. Outra meta relevante do Estágio é oferecer ao graduando oportunidades de contribuir para a solução de problemas que afetam o ensino da…

(38) E-MAIL: PROFESSOR RESPONSÁVEL: DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO I e II TURMA: TURNO: ENCAMINHAMENTO DIRETORA DO CENTRO DE ENSINO: ESCOLA PARTICULAR ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS ANALISE E OBSERVAÇÃO DA REALIDADE ESCOLAR. REGENCIA E OBSERVAÇÃO DE AULAS. RELATORIOS. TURNO PARA REALIZAÇÃO DA PRÁTICA O ESTAGIO SERA REALIZADO NO TURNO MATUTINO ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO ( ATUALMENTE ) ESCOLA: E. E. FRANCISCO VIANA DE MATOS ENDEREÇO:…

REGÊNCIA VERBAL – PARTE UM ______________________________________________________ Verbos e Regências Regência verbal é o mecanismo que regula as ligações entre um verbo (termo regente ou subordinante) e seu complemento (termo regido ou subordinado) que lhe completa ou amplia o sentido: ● Assistimos (regente) ao desfile (regido = complemento). Na realidade o que estudamos na regência verbal é se o verbo comporta-se como intransitivo, transitivo direto e/ou indireto, e qual a…

Supervisionado nos cursos de Licenciatura da UNIMES Virtual contempla ações de observação, registro, reflexão e ação sobre a prática de forma articulada com os demais conhecimentos teóricos e atividades disciplinares do curso. OBJETIVOS Gerais: Proporcionar situações para a reflexão sobre a prática pedagógica fundamentada nas teorias pedagógicas. Desenvolver competências profissionais docentes por meio da observação, análise, reflexão e intervenção no cotidiano dos espaços…

H/a 13h:00 17h:00 Observação e elaboração do diário de registro da prática docente do infantil I 09/10 4 H/a 13h:00 17h:00 Observação e elaboração do diário de registro da prática docente do infantil I 10/10 4 H/a 13h:00 17h:00 Observação e elaboração do diário de registro da prática docente do infantil I 15/10 4 H/a 13h:00 17h:00 Observação e elaboração do diário de registro da prática docente do infantil I 16/10 4 H/a 13h:00 17h:00 Observação e elaboração…