Observação De Regencia

| | |3.2 |Fase de Observação 16 | | |3.2.1 |Observações das Aulas – 1ª,2ª e 3ª Séries 16 | | |3.3 |Fase de regência 17 | | |3.3.1 |Regência das aulas: 1ª série

vez mais claro para ele o conteúdo ensinado, vendo diferentes jeitos de usar as regras e aonde usa-las. Neste trabalho irei explicar através de exemplos e charges os seguintes tópicos : - concordância nominal - concordância verbal - regência nominal - regência verbal - vírgula - pronomes relativos. - crase ____________________________________________________________________ Concordância nominal. É a concordância entre nomes, ou seja, concordância …

suas aulas e planejamento do conteúdo a ser ministrado. Assim olhando por essa ótica é que relata-se o transcorrer do Estágio Supervisionado II, do acadêmico Sidney Teixeira, do curso de Licenciatura em Computação do IFTO, Campus Araguatins Na observação o que foi visto em sala de aula, foi a relação entre professor e aluno muitas vezes desgastada, onde o professor até tenta transmitir algo, mas o aluno nem sempre está pronto a receber, interagir e participar do processo de ensino-aprendizagem,

e aponta para a transformação da educação no sentido de construir escola de qualidade para os alunos”. (César Coll) RESUMO O referido Relatório de Estágio Supervisionado Curricular III é dividido em 3 etapas, são elas, em observação, participação e regência e serão desenvolvidas na Escola Estadual de Educação Professor Abnael Machado de Lima - CENE, localizada a AV. Amazonas, nº 6492, bairro Tiradentes zona leste da cidade de Porto Velho Rondônia, será realizado no período…

Supervisionado – EnsinoFundamentalI Observação e Interação na Escola....................................................................06 à 11 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................................................................................12 e 13 3 – Plano de Aula.............................................................................................. 14 a 20 4 –…

TÇt WÉÜÉà°|t TÜtÇàxá `xwx|ÜÉá 1 REGÊNCIA VERBAL Regência é o mecanismo que regula as ligações entre um verbo ou nome e os seus complementos. Regência verbal: quando o termo regente é um verbo. Ex.: Isto pertence a todos. termo regente = pertence (verbo) termo regido = a todos Regência nominal: quando o termo regente é um nome. Ex.: Tenho opinião semelhante a sua. termo regente = semelhante (nome) termo regido = a sua O conhecimento da regência correta de cada verbo e de…

Curso Básico de Regência Coral Jayme Amatnecks Jr. Ementa: Abordagem do conceito de regên cia coral enquanto prática de controle, condução e interpretação da peça musical, num contexto da inter -relação regente/cantor/grupo. Apresentação de repertório de música vocal através de abordagem histórica. Prática de regência coral. Objetivos: Refletir a respeito do Canto Cral e sua práxis contemporâne o a. Identificar e compreender questões que envol em a regência coral…

Para tanto, é necessário, que o docente esteja constantemente procurando novas formas de ensinar, novos métodos de ensino e utilizar dinâmicas para ajudar a manifestar no aluno tal interesse. Dessa maneira, durante toda a realização do Estágio de Regência, assumimos uma abordagem comunicativa da Língua Portuguesa, visto que ela produz resultados mais eficazes, principalmente ao se trabalhar de forma conciliada com leitura e escrita, pois são atividades que permitem ao leitor ou escritor…

observar e entrevistar professores. Após a análise dos documentos, a observação e/ou a entrevista, registre suas conclusões e pontos que considerou mais significativos, questões problemáticas e as sugestões que entender cabíveis. Anote tudo o que considerar importante e recolha todo o material a que tiver acesso (que deverá constar nos anexos do Portfólio). Observação/Participação - _____ horas: Esta fase diz respeito à observação em sala de aula, ocasião na qual o educando tomará a…

....................................................07 1.2 Caracterização da turma.....................................................................................08 2. Estágio de observação.........................................................................................09 2.1Estágios de regência............................................................................................10 3.Reflexão sobre a experiência do estagio curricular......................................