observação de um ambiente não escolar

Introdução O ambiente não escolar escolhido para a realização desse trabalho foi o "Centro de Capoeira Luanda", situado na Avenida Luiz Gonzaga de Amoedo Campos,1111, Lavapés, na cidade de Mogi Mirim, no interior de São Paulo. A "Capoeira Luanda", é uma organização que possui diversos ramos em todo o país e conta com mais de 15 mil membros. Em Mogi Mirim, o centro é comandado pelo graduado Sofrimento (Luciano Januzzi). Trata-se de uma entidade filantrópica, ou seja, sem fins lucrativos, que atua na divulgação e promoção da capoeira e das culturas afro-brasileiras. Também atua na formação de uma consciência junto a criança e ao adolescente, contribuindo para o desenvolvimento psicossocial por meio dos princípios e dos movimentos da capoeira. Originalmente criada pelo negro escravizado, a Capoeira é um esporte tipicamente brasileiro que trabalha diversos movimentos corporais, que trabalham com o desenvolvimento motor e também com a própria noção corporal. Além disso, outro aspecto interessante da Capoeira é a questão cultural, e a vivência que cada um dos participantes têm com os instrumentos musicais como o berimbau, o atabaque e o pandeiro, bem como as canções típicas desse esporte que remetem a historicidade da Capoeira. Para as crianças, o benefício do esporte é inegável, bem como o aprendizado proporcionado por ele, de maneira lúdica, através das músicas e do ritmo, "e também é de muita importância no convívio social, ou seja, possibilita uma integração do…

Relato de observação em ambientes educativos escolares e não escolares O processo de ensino-aprendizagem se dá em diferentes espaços nos quais a atuação do educador se faz indispensável. Todavia, a formação humana, em qualquer espaço, escolar ou não escolar, necessita de um profissional que esteja preparado para lidar com a prática pedagógica sistematizada ou não. A escola é o espaço que visa transmitir valores culturais, morais, civis e políticos. Ela tem como uma de suas funções…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Regiani Martins Gotardi - R.A. 1425236 Polo Vila Ré – São Paulo Capital 2014 A área escolhida a ser observada no raio de 500 metros situa-se no bairro da Penha, na cidade de São Paulo, abrange as ruas Santo Afonso, Dr. João Ribeiro e Arnaldo Valardi Portilho. • Ambientes educativos…

Unidade I PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Profa. Ma. Raquel Bokums Contextualização da disciplina  Articulação entre as atividades, que perpassam todo o curso... Introdução à Docência Observação eP j t Projeto Reflexão Prática de Ensino Integração Escola Comunidade Trajetória da Práxis Vivência no Ambiente Educativo  ...visando levar o aluno a “perceber” a educação que existe na sociedade e nos envolve. Prática de Ensino 1º Sem. –…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO PRISCILA ALVES PEREIRA 1447141 CEILÂNDIA – DF 2014 Quantidade de ambientes educativos observados: Ao todo onze (08) ambientes educativos, entre estes cinco (05) escolares e três (03) não escolares. Ambientes Educativos Escolares Sesc situado na QNN27 Lote B Área especial –Ceilândia ,atua na aréa educacional como…

Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT) com pesquisas relacionadas às geociências e ao meio ambiente. Atuou como consultor em trabalhos da área durante seis anos, totalizando cerca de cem projetos de pesquisa, muitos deles como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na…

Pólo Jabaquara Relato de Observação Trabalho 1 São Paulo Outubro/2013 Ambienteseducativos escolares encontrados: Colégio Privado de Ensino Fundamental e Médio – A instituição de ensino (fica a 75 metros da residência de Fábio) possui uma ampla biblioteca, laboratórios de artes,informática e química, duas quadras poliesportivas cobertas, lanchonete, loja de materiais e uniformes escolares. O prédio do colégio conta com plantas ornamentais em toda sua fachada,…

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO DIEGO P RELATO DE OBSERVAÇÃO A disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto visa a observar os diferentes ambientes educativos (escolares e não escolares) existentes em locais que fazem parte do dia a dia, relacionando os ambientes não escolares com o ambiente escolar, e estabelecer uma relação pedagógica. Os ambientes educativos escolares, trata-se de um estabelecimento escolar público…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums O professor Wanderlei Sérgio da Silva é graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no…

frase: “Na observação (em seu sentido amplo), enquanto método de investigação científica, o pesquisador utiliza_________________ na obtenção de aspectos da realidade”. A alternativa correta é: a. Uma equipe multidisciplinar. b. Instrumentos especializados. c. Um ponto de partida. d. Os sentidos físicos. e. A introspecção e a reflexão. 1 pontos Pergunta 2 Da observação e do levantamento dos dados…