Observação De Um Ambiente Não Escolar

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Nome: Augusto Rodrigo da Silva Gomes R.A 1436136 Pólo: Paulínia SP 2014 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista –UNIP, do curso de Licenciatura em

LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Dirceu de Menezes Corrêa – RA 1431541 Polo Afonso Pena CG/MS 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido através do método de observação assistemática e não participante de ambientes educativos reais escolares e não escolares. Para a observação, foi delimitada uma área de 500 metros a partir do ponto de observação escolhido. Três…

Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 3 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade …

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Analy de Luccas Bueno RA: 1423478 BAURU-CENTRO 2014 INTRODUÇÃO A disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto abordaram todo termo conceitual para aquisição de conhecimento sobre ambientes educativos escolares e ambientes educativos não escolares. Assim, como uma proposta de trabalho em grupo no curso de licenciatura em Artes Visuais foi relatada a…

OBSERVAÇÃO E PROJETO Pergunta 1 0 em 0 pontos As atividades de avaliação a serem desenvolvidas no âmbito desta disciplina podem ser sintetizadas em: Resposta Selecionada: a. Observar / relatar diferentes ambientes educativos (escolares e não escolares) e elaborar um projeto pedagógico. Respostas: a. Observar / relatar diferentes ambientes educativos (escolares e não escolares) e elaborar um projeto pedagógico. b. Observar ambientes educativos essencialmente escolares

capacidade de observação ocupa um lugar-chave na possibilidade de aperfeiçoamento da prática pedagógica. É sua principal fonte de informação. É através de um diagnóstico constante das atuações de seus alunos, a partir das informações que tem, do que infere ou interpreta, que o professor pode alcançar uma melhoria em sua prática educativa. Embora saber observar seja uma necessidade verdadeira, ela não é tudo. (HTTP/importanciadaobservacao.br) A disciplina Prática de Ensino:…

é inevitável que se pense em educação sistematizada, metódica e contínua, ora compreendida como sendo a educação escolar. E a escola, como espaço natural e adequado a essa educação. A presente pesquisa teve por objeto compreender as relações entre a natureza da educação e da pedagogia como ciência, e sua confrontação com a realidade observada no espaço escolar. A partir da observação direta e da aplicação de entrevista, bem como a reflexão sobre os dados coletados e o estabelecimento das…

Integração entre uma ambiente não – escolar e uma escola Projeto apresentado a Universidade Paulista - UNIP, do curso de Letras como um dos requisitos para a obtenção das nota na disciplina de Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela Profª Raquel Bokums. Sumário Relato de observação Apresentação.................................................................................................................... Introdução....................................

PRÁTICA DE ENSINO: “OBSERVAÇÃO E PROJETO – POSTAGEM 1 ALUNO : CLAUDIA GUIMARAES: RA: 1428302 CURSO: ARTES VISUAIS POLO: BUTANTÃ 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA CURSO: ARTES VISUAIS DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO – OBSERVAÇÃO E PROJETO ALUNO:…

LICENCIATURA EM ________________(nome do curso) PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO + PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE-NÃO ESCOLAR Nome e RA dos integrantes do grupo Polo de matrícula