Observação De Um Ambiente Não Escolar

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP ALUNO: Josué borges BELÉM, NAZARÉ 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO DE AMBIENTE ESCOLAR E NÃO ESCOLAR AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES Escola municipal de ensino fundamental Luzia Viana Prata: Escola municipal que atende ao público infantil e adulto de 1º à 9º série, não possui biblioteca nem sala de informática, possui uma quadra poliesportiva que é aberta aos sábados para uso de qualquer morador .

para realizar o trabalho pesquisas bibliográficas e observação presencial em uma escola da rede publica com o objetivo de aprofundamos nossos conhecimentos sobre o bullying e sua presença no meio social. Identificamos que a presença do psicólogo escolar é de extrema importância para lidar com os problemas trazidos pelo bullying e evita­lo com uma proposta de integração na escola para que o ambiente se torne cada vez mais saúdavel.…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Patrícia de O.Morcella Noé Tutor de sala: Janaina Carvalho Cordeiro GARANHUNS 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Patrícia de O.Morcella Noé Tutor de sala: Janaina Carvalho Cordeiro GARANHUNS 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:

nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção, pois, se temos a intenção de assumirmos uma postura investigativa e, principalmente, de pesquisa, é necessário pensarmos “as formas” de olhar esse real, pois, só assim conseguiremos…

Questionário Unidade I (2015/2) Conteúdo Usuário ANGELICA DE OLIVEIRA KARPOVSKI Curso Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo Teste Questionário Unidade I (2015/2) Iniciado 27/09/15 10:59 Enviado 27/09/15 11:01 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: possui número de tentativas ilimitadas; valida sua frequência e nota na disciplina em questão; apresenta as…

Neste trabalho foi feita uma observação assistemática, não participativa de ambientes educativos formais e não formais em um raio de 500 metros nas imediações do meu trabalho. O projeto pedagógico tem por objetivo identificar os aspectos de um ambiente educativo não escolar que poderiam contribuir para uma aprendizagem mais significativa dos alunos de um ambiente educativo escolar da região. Além disso, com base nessa identificação, refletir sobre como este ambiente pode ser…

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ângela Flávia Braga RA 1437440 Patos de Minas-MG 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO LOCALIZAÇÃO: Escola Estadual “José Marciano Brandão”. Rua Campina Verde, número 555, bairro Monjolinho de Minas, cidade Lagoa Formosa. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: Escola Municipal “Quinzinho Souto de Lima”. A referida…

Curso Prática de Ensino: Observaçao e Projeto Pergunta 1 As atividades a serem desenvolvidas no âmbito desta disciplina podem ser sintetizadas em: I – Elaborar um pequeno projeto. II – Observar diferentes ambientes educativos escolares ou não. III – Fazer uma relação pedagógica entre um ambiente não escolar e a sua área de atuação. IV – Observar ambientes educativos essencialmente escolares. A alternativa correta é: Resposta Selecionada: d. I, II e III. …

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E O DESENHO NO AMBIENTE ESCOLAR Apolo longo Professora Tutora - Barbara Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/Licenciatura (ART0131) – Estágio I 28/11/2014 RESUMO Ao longo da história o homem utilizou várias formas e linguagens para se expressar, exteriorizando ideias interiores por meio de palavras ou imagens, o qual essas representações consistem em uma série símbolos que tornam possível essa comunicação. O