Observação De Regencia

Realizei o primeiro dia de regência, com o conteúdo de português na qual o objetivo foi trabalhar a visualização e a coordenação motora e identificar as rimas do poema ”As borboletas”, na qual desenvolvemos a atividade de confecções de cartazes com um poema, mosaico e montagem de uma borboleta onde usamos os recursos de revistas, tesoura, régua, pincel atômico e cola e foi avaliado em observação , participação e desempenho de cada aluno. No segundo dia de regência dia 21/11/2012…

7:15 Às 11:15 Observação e Interação na Escola Entrevista com a gestão da escola com atribuições da mesma. 03/10/2013 4h 7:15 Às 11:15 Observação e Interação na Escola Análise da entrevista com o coordenador e organização do trabalho didático. 04/10/2013 4h 7:15 Às 11:15 Observação e Interação na Escola Entrevista com a gestão da escola sobre a formação docente e a teoria que sustenta a proposta pedagógica. 07/10/2013 4h 7:15 Às 11:15 Observação e…

22/08/2012 Regência É a relação sintática que se estabelece entre um termo regente ou subordinante (que exige outro) e o termo regido ou subordinado (termo regido pelo primeiro) A regência pode ser: verbal ou nominal. Prof. Fernando Lira Quando o termo regente é um verbo a regência é verbal, quando é um nome, a regência é nominal. Regência nominal O conhecimento da regência correta de cada verbo e de cada nome é função do uso. Dessa forma cada falante conhece a regência dos verbos e…

semestre de 2014 cujo objetivo visa elucidar os Projetos Político Pedagógicos das escolas mencionadas e a seguir será apresentado uma síntese da Educação Infantil e Histórico da Ensino Fundamental no Brasil, os Relatórios de Observação, Observação/ Participação, de Regência e os Planos de Aula da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. O estágio é o instrumento mais eficaz de preparação do estudante para enfrentar os desafios profissionais, principalmente quando esse aluno é um…

única Período de regência 12/09/13 Conteúdo Eixo temático Expectativas de aprendizagem Estratégias de ensino (Em anexo) Avaliação História, contada pelo professor (fábula “A formiga e a Pomba”.) com interpretação oral é escrita; Prática da oralidade e escrita; Desenvolver o hábito de ouvir com atenção como forma de melhorar a comunicação; Atividade xerocada; Texto recreativo (A Formiga e a Pomba); Interpretação oral/ escrita; Produção de desenho; Através de observação na…

semestre de 2014 cujo objetivo visa elucidar os Projetos Político Pedagógicos das escolas mencionadas e a seguir será apresentado uma síntese da Educação Infantil e Histórico da Ensino Fundamental no Brasil, os Relatórios de Observação, Observação/ Participação, de Regência e os Planos de Aula da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. O estágio é o instrumento mais eficaz de preparação do estudante para enfrentar os desafios profissionais, principalmente quando esse aluno é um…

PACARAIMA CURSO: LETRAS SEMESTRE: 5ª DISCIPLINAS: PRATICA PROFISSIONAL II PROFESSORAS: CATIA MARIA Relatório de Regência do Estágio Curricular Supervisionado na Regência do Ensino Fundamental ll Trabalho apresentado as Professoras Orientadoras Isabella Coutinho e Cátia Maria da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado na Regência do Ensino Fundamental ll, e Pratica Profissional ll do Curso de Letras, da Universidade Estadual de Roraima, como…

» » » » » » » » OBSERVAÇÃO: 60 horas - o futuro professor observa o processo de ensino e aprendizagem. Dividida às 60h em: 1h de observação - aula simples e/ou 2h de observação – aula dupla. Não ultrapassar 6 hs por dia. PARTICIPAÇÃO: 120 horas - o futuro professor auxilia na execução das atividades da classe em que estagia. Dividida às 120h em: 1h de participação – aula simples e/ou 2h de participação aula dupla. Não ultrapassar 6 hs por dia. REGÊNCIA: 120 horas - o…

REGÊNCIA Prof. Martins Acadêmicas: TURMA: 0188 Ji-Paraná-RO - Maio de 2012 Introdução . A Regência é a relação de subordinação que ocorre entre um verbo e seus complementos. A Regência pode ser Verbal relação entre os verbos e os termos que os complementam ou Nominal relação existente entre um nome e os termos regidos por esse nome. Neste trabalho detalharemos os aspectos sobre regência verbal e nominal

ensinar história nos dias atuais. Portanto, o meu desenvolvimento acontecerá abordando inicialmente o contexto de estágio como disciplina na formação acadêmica, abordando as principais características do que vimos em sala de aula; em seguida a observação e regência em sala de aula e, para finalizar, abordarei as características do projeto de intervenção pedagógica, seus desafios e os desafios da história tendo em vista o que vivenciei na prática do estágio. O primeiro contato com a…