Observação Do Brincar Estudo De Caso

música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. "As brincadeiras são linguagens não verbais, nas quais a criança expressa e passa mensagens, mostrando como ela interpreta e enxerga o mundo". Brincar é um direito de todas as crianças do mundo, garantido no Principio VII da Declaração Universal dos Direitos da Criança da UNICEF. É uma atividade de grande importância para a criança, pois a torna ativa, criativa, e lhe dá oportunidade…

este. O brinquedo não é a ação de brincar ou jogar, mas sim o objeto usado para tais fins. Como no caso do xadrez, por exemplo, o jogo é o xadrez, as peça e o tabuleiro são os brinquedos. No caso de uma brincadeira de casinha, o brinquedo seria as panelinhas, bonecas, etc. Brincadeira: No dicionário da Língua Portuguesa, essa palavra vem definida como “ato ou efeito de brincar (divertir-se, entreter-se)”. Na definição desse termo é apontada relação com o brincar e com o brinquedo. Portanto, como

questionamento deste estudo é como a brincadeira do faz-de-conta pode contribuir na aprendizagem da criança? Teve como objetivo observar uma criança do sexo feminino, com idade de quatro anos, que dentro do mundo do faz-de-conta escolheu ser professora. Este assunto tem grande importância, pois, acreditamos que a brincadeira consegue atrair a atenção da criança. Partindo desse pressuposto, elas aprendem brincando. Para esse estudo utilizamos o método de observação da…

REVISÃO DE LITERATURA 3 METODOLOGIA 3.1 Abordagem e tipo de Pesquisa 3.2 Universo e Sujeitos da Pesquisa 3.3 Instrumentos de Coletas de Dados 3.4 Procedimentos de Coletas de Dados 3.5 Plano de Análise e Apresentação dos Dados 3.6 Estudo-piloto 3.7 Limitações do Estudo 4 CRONOGRAMA REFERÊNCIAS APÊNDICE INTRODUÇÃO As brincadeiras infantis passam por muitas mudanças e adaptações ao longo das gerações. O conceito de infância se faz diferente e a cada geração as crianças têm…

A Importância do Brincar para a Criança A importância do brincar e dos brinquedos, no sentido clássico do termo, não constitui apenas uma necessidade biológica destinada a descarregar energia. Quando as crianças brincam, pensam sobre suas experiências emocionais e torna-se possível reconhecer suas potencialidades. Partindo do principio de que a brincadeira ajuda a criança em seu desenvolvimento físico e psíquico, baseamos a idéia deste trabalho nos estudos de Winicott. A brincadeira

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) CAMPINAS – SWIFT 2015 Gilberto Bernardo de Souza RA: C613CC-4 Monique de Oliveira Luchini RA:C6647C-0 Tainá Caroline Rodrigues dos Santos RA: C462GG-8 Tiago Rick de Souza Silva RA: C46537-2 OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) Trabalho sob orientação do Prof. Sandro CAMPINAS – SWIFT 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 5 3. PROCEDIMENTO…

UNIVERSIDADE PAULISTA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA VISÃO INTERACIONISTA SÃO JOSÉ DO RIO PARDO 2014 DOUGLAS VICENTE DE OLIVEIRA GERVÁSIO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA VISÃO INTERACIONISTA Relatório de …

e refletir sobre o trabalho pedagógico de forma compreensiva, sensível e respeitosa, a fim de preservar o que há de essencialmente bom no gênero humano: a curiosidade pelo sentido das coisas, onde o educador exerce um papel fundamental. Prazer e brincar não se dissociam jamais o brinquedo e a brincadeira sempre esteve presentes a vida do homem, dos mais remotos tempos, até os dias atuais, sendo assim, as atividades lúdicas (jogos, brinquedos, brincadeiras) devem ser vivenciadas pelos…

presente trabalho, de natureza qualitativa, aborda o jogo e o brincar como instrumento de ensino e aprendizagem que promovem o desenvolvimento global da criança, abrangendo os aspectos, físicos, cognitivos e afetivos desse processo. Visa apresentar as contribuições trazidas da análise dos jogos e das brincadeiras como instrumento pedagógico para a dinamização do processo de aquisição dos conhecimentos na educação infantil. Participaram deste estudo, no primeiro semestre do ano de 2008,…

orientação tanto nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores; salientando os jogos, brincadeiras e os brinquedos como aspectos fundamentais nesse processo. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica.