Observação Do Brincar Estudo De Caso

adulto pode compreender como ela vê e constrói o mundo, como ela gostaria que ele fosse, o que a preocupa e os problemas que a cercam. Através do brincar, a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e inteligência. Está comprovado que a criança que não tem grandes oportunidades de brincar e com quem os pais raramente brincam sofrem bloqueios e rupturas em seus processos mentais. Conta-se que Einstein, até os três…

independentes derivadas da avaliação funcional (Field et al, 2000). Observação e relato verbal. Método • Em contexto clínico ou no contexto natural, residência, escola, local de trabalho etc. • A história passada só pode ser acessada por intermédio do relato verbal, que pode ser uma conversação dialogada, o relato de sonhos, fantasias, filmes. • O comportamento atual e a relação cliente-terapeuta podem ser analisados a partir da observação de comportamentos do indivíduo, e a partir…

desenvolvimento da personalidade da criança através do desenvolvimento das ações psicomotoras. Palavras Chaves: Educação.Psicomotricidade.Movimento Introdução Percebe-se que com o desenvolvimento tecnológico o brincar perdeu espaço para os jogos eletrônicos, o brincar na escola está estigmatizado como uma atividade sem objetivos bem definidos. A base do trabalho com as crianças na Educação Infantil consiste na estimulação perceptiva e desenvolvimento do esquema corporal. A…

infantil. Sugere eixos de trabalho para orientar a construção das diferentes linguagens e das relações que os peque nos estabelecem com o objetivo de conhecimento. EIXOS: Jogos e brincadeiras; Independência e Autonomia; Identidade de Gênero; Observação, registro e avaliação. JOGOS E BRINCADEIRAS R.C.N.E.I (1998) Alguns jogos e brincadeiras de parque ou quintal, envolvendo o reconhecimento do próprio corpo, o do outro e a imitação, podem se transformar em atividades da rotina. Bons…

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL:Brincar e Jogar RESUMO O objetivo desse trabalho é buscar, abordar e refletir sobre os caminhos para fazer uma boa aprendizagem e um bom entendimento na sala de aula, pondo em perspectiva a modelagem do brincar com jogos e aprender brincando. A abordagem e reflexão das preocupações da forma como aprendizagem vem sendo ensinada nos ambientes escolares, em qualquer nível de ensino fundamental. Várias pesquisas são realizadas na área da Educação.…

.......................................................... 3.3 A criança de seis anos e suas àreas de conhecimento ................................ 4 A INFÂNCIA E A APRENDIZAGEM NA ESCOLA ...................................... 4.1 O brincar, a brincadeira, o jogo e o brinquedo .............................................. 4.2 Importância dentro do contexto escolar ........................................................ 5 METODOLOGIA ...........................................

Vygotsky, Kismoto, Piaget entre outros teóricos. Esses autores em seus estudos ressaltam a importância do lúdico no desenvolvimento infantil, no sentido de contribuir para a aprendizagem na conquista da autonomia moral, intelectual, social e afetiva da criança, compreendendo-a em sua totalidade. Trata-se de um estudo qualitativo, tipo estudo de caso, com coleta de dados onde foi realizada entrevista usando um questionário. O estudo foi realizado na Creche Mãe Du onde participaram da…

DA EMOÇÃO POR MEIO DO DESENHO DE UMA CRIANÇA HOSPITALIZADA * Simone Vieira de Souza # Denise de Camargo # Yara Lucia M. Bulgacov RESUMO. O que desejamos com este trabalho é relatar a experiência de um estudo de caso de uma criança em idade préescolar hospitalizada. O foco do estudo é a expressão da emoção por meio de desenhos realizados pela criança em sessões de psicoterapia. Considera-se o desenho como uma atividade expressiva. Os desenhos acompanhados da fala são analisados…

inteligência simbólica como é mais conhecida. Exatamente nesse estágio a criança é capaz de substituir um objeto ou fato por uma ação de representar ou assumir para si papéis alternados e variados. Toda essa representação é realizada através do brincar, ou seja, consentida nas brincadeiras de faz de conta ou pela imitação. A criança de dois aos quatro anos quando tem o ato ou efeito de imitar alguma coisa ou alguma situação não a faz rudimentar simplesmente por fazer ou…

construídos e influenciados por um contexto histórico, social e cultural. Serão utilizados, neste trabalho, os contextos teóricos fornecidos por Vygotsky (1991) e a contribuição de autores que levam em conta a concepção sociocultural em alguns de seus estudos. A forma como o fenômeno é abordado traz influências na compreensão dos resultados de pesquisas. Para tanto, a necessidade, em primeiro lugar, discutir as diversas concepções existentes sobre a definição dos termos e dos conceitos…