Observação Do Brincar Estudo De Caso

NAS SÉRIES INICIAIS. 2014. 33 páginas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, Ano. RESUMO A PROPOSTA DESSE PROJETO É A DE MOSTRAR O ESTUDO COMO O LUDICO SE FAZ PRESENTE NO COTIDIANO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DOS ESTUDOS. POR MEIO DE BRINCADEIRAS E JOGOS A CRIANÇA DESENVOLVE SUAS PRÓPRIAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM. ESSE PROJETO ESTA SENDO DESENVOLVIDO EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL (ETI) EM SANTA BARBARA…

ELIANA MARIA MAGNANI O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 ELIANA MARIA MAGNANI Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por ____________________________ e aprovada pela Comissão Julgadora. Data:___________________________ Assinatura:_____________________ O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 Dissertação apresentada,

inclusão no contexto escolar: estudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal Mestrado em Sociologia da Infância Trabalho efetuado sob orientação da Professora Doutora Ana Maria Serrano Co-orientação: Professor Doutor Manuel Jacinto Sarmento Fevereiro de 2007 DECLARAÇÃO NOME: Joyce Mary Meelhuysen Sousa Endereço eletrônico: Joycehidro@hotmail.com Título da Tese do Mestrado: Criança como membro da sociedade e sua inclusão no contexto escolar: Estudo de caso comparativo…

1 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Thaisy Lomenso Aluna do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação Vera Cruz Lucia Vinci de Moraes Orientadora RESUMO Este artigo tem por finalidade discutir o tema do brincar na Educação Infantil, visando acompanhar na prática a aplicação de alguns dos seus elementos: tempo, espaço e o papel do educador nas atividades lúdicas. A criança brinca para entender o mundo, assim aprende a falar, ouvir, representar, inventar,…

das crianças. Observamos através da obra “Brincar na Pré-escola” de Wajskop (2007), que o brinquedo era utilizado desde os tempos dos filósofos Platão e Aristóteles na educação greco-romana. Observamos que o estudo era associado ao prazer, e para Platão a brincadeira era uma forma de estudo. No entanto, somente após o período do romantismo é que as brincadeiras passaram a ser valorizadas e incorporadas na didática dos professores. A partir dos estudos dos historiadores Comenius (1593), Rosseau

obrigado por vocês existirem. RESUMO Este estudo teve como objetivo analisar a importância das atividades lúdicas para o trabalho do psicopedagogo. O método de pesquisa utilizado foi a pesquisa qualitativa de levantamento bibliográfico. No decorrer do estudo foram definidos conceitos sobre o lúdico e a utilização do lúdico na prática do psicopedagogo. Com a realização deste estudo foi possível verificar a importância das atividades lúdicas no…

NOME ESTUDOS INDEPENDENTES Araxá, 2012 Filme: Gênio Indomável Título Original: G od Will Hunting (EUA) Direção: Gus Van Sant Gênero: Drama Ano:1997 Duração:126 minutos O filme Gênio Indomável (1997) nos revela como a superdotação pode nascer mesmo nos ambientes mais desfavoráveis, onde existem pressões sociais e financeiras. Com Direção de Gus Van Sant, com os atores Matt Damon e Ben Affleck – que também são os roteiristas - Robin Williams, Minnie Driver e Stellan…

trabalhou em Paris, durante seis meses, com o neurologista francês Jean-Martin Charcot. Observou o tratamento da histeria com o uso da hipnose, despertando então seu interesse pelo estudo dos distúrbios mentais. Tornou-se especialista em doenças nervosas. Fundamenta então suas teorias psicanalíticas da mente. Em "Estudos sobre Histeria" (1893), descreve os sintomas da doença nervosa como manifestações de energia emocional não-descarregada, associada a traumas psíquicos esquecidos.…

...................... Introdução........................................................................................................................... Atividade desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado de Educação Infantil.... 1- Observação e Interação na Escola........................................................................... 2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...... 3- Plano de Aula...............................................

fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso (Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Sete Lagoas, 2012. RESUMO Esta pesquisa é de forma qualitativa, pois pretende ampliar conhecimentos sobre o brincar, a brincadeira e os jogos lúdicos para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Verifica como se processa a prática pedagógica no cotidiano da sala de aula em relação ao lúdico e analisa o conjunto de…