Observação Do Brincar Estudo De Caso

O Brincar na Educação Infantil "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000) Gostaria de começar o artigo lembrando ao educador sobre os reais objetivos da Educação Infantil. Estes objetivos devem ser pensados a longo prazo e dentro de uma perspectiva do desenvolvimento da criança. Os objetivos serão divididos com relação a três pontos. I. Em relação aos professores: gostaríamos que as…

Universidade Estadual de Londrina AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual…

1 INTRODUÇÃO Este estudo diz respeito a um trabalho monográfico que vem atender as exigências solicitadas pelo Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Universidade de Pernambuco. Trata-se de uma investigação acerca da importância do lúdico na educação infantil e sua relação com a aprendizagem das crianças. Parte-se do princípio de que o ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio sobre o

pensamento é, entretanto, egocêntrico: a criança é incapaz de adotar o ponto de vista do outro e esforça-se pouco para adaptar a comunicação às necessidades de quem ouve. O pensamento é também limitado pela inabilidade em levar em conta dois aspectos da observação ou dos objetos simultaneamente (não conservação. Por exemplo, na situação: a criança olha para duas bolinhas de massa de modelar do mesmo tamanho, uma delas é então manipulada e se torna mais fina, a criança responde então que…

Federal de Pernambuco-UFPE. E essa disciplina tem como objetivo: compreender campos de prática em psicologia; analisar criticamente os campos; elaborar hipóteses diagnósticas sobre os campos; construir interlocução entre pares sobre experiência de observação, análise diagnóstica e propostas de intervenção nos campos de atuação da psicologia; e por fim, redigir propostas de intervenção para campos de prática. A referente intervenção descrita aqui será feita na enfermaria pediátrica do…

(I)1 - Resumos, 113-114, 1991 1 MÃE-CRECHE: RELAÇOES AMBIVALENTES UM ESTUDO DE CASOS SOBRE A REPRESENTAÇAO DE USUÁRIAS* Maria Apparecida Motta 1 A tese tem como objetivo a procura de esclarecimentos e aprofundamento sobre o pensar e o sentir da mulher, na condição de mãe e de trabalhadora, diante da instituição creche, sob o ponto de vista de suas relações de uso. Ela é fruto de uma pesquisa exploratória, baseada em estudo de caso, em que o conceito de representação foi utilizado como…

O brincar da criança com câncer no hospital: análise da produção científica Children with cancer at play in hospital: analysis of scientific production Adriano Valério dos Santos Azevêdo Universidade Federal de Sergipe, Núcleo de Pós-Graduação em Psicologia Social. Cidade Universitária Prof. Aloísio de Campos, Av. Marechal Rondon, s/n., Jardim Rosa Elze, 49100-000, São Cristóvão, SE, Brasil. E-mail:…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo geral do estudo realizado é demonstrar o quanto a brincadeira é importante no processo educativo da criança, uma vez que através da brincadeira a criança aprende, reproduz, constrói e reconstrói o mundo que está a sua volta. Na brincadeira o sujeito exercita-se socialmente, efetivamente e cognitivamente. Também, como objetivos específicos: compreender as concepções acerca do brincar,…

aprendizagens orientadas. • Cuidar tem como concepção zelar pela higiene, boa apresentação e adequação das instalações, gerando ambiente saudável e acolhedor, favorável para a boa formação da criança e para toda a comunidade escolar. • Brincar tem como concepção o direito de brincar e nessas brincadeiras aprender. • A relação professor e aluno compreendem pais e filhos onde os educadores tratam seus alunos de forma igualitária e com todo carinho e amor. Como se fossem seus próprios…

o item da educação. Ainda foram incluídos no levantamento fatores como trabalho, religião, dinheiro, casamento e lazer. O entrevistado foi solicitado a classificar os itens segundo o grau de importância que atribuía a cada um deles. Família e estudo são considerados muito importantes por 61% dos brasileiros. Em terceiro lugar, com 56%, aparece o trabalho. Na quarta colocação fica a religião, com 38%. A importância do dinheiro é enfatizada por 36%. Em relação ao casamento, essa…