APS - Atividades Práticas Supervisionadas

UNIVERSIDADE PAULISTA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA:
UMA VISÃO INTERACIONISTA

SÃO JOSÉ DO RIO PARDO
2014
DOUGLAS VICENTE DE OLIVEIRA GERVÁSIO

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA:
UMA VISÃO INTERACIONISTA

Relatório de atividade prática Supervisionada (APS) para avaliação no terceiro semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista- UNIP ORIENTADOR:

SÃO JOSÉ DO RIO PARDO
2014
SUMÁRIO

Pag4.................................................................................................Introdução
Pag5......................................................................................Desenvolvimento
Pag6.............................................................Brincar e sua visões de estudos
Pag7.............................................Benefícios do brincar na Educação Física
Pag8...............................................................................Considerações finais
Pag9...............................................................................................Referências

1.INTRODUÇÃO

Para Vygotsky (1998), o brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão, de ação pelas crianças, possibilitando o surgimento de relações