Objetivos Conceituais E Procedimentais De Leitura E Escrita

3.1 OBJETIVO GERAIS: Formar alunos leitores e escritores, que explorem o conteúdo da obra. ESPECÍFICO: Vivenciar a vida de uma cabra, identificar vocabulários e conhecer cidades de Minas Gerais e relacionar cidade e campo, costumes e alimentação. 3.2 CONTEUDOS CONHECIMENTOS: Língua Portuguesa, Geografia, Matemática, Ciências Físicas e Biológicas, Arte, Temas Transversais, Ética e Meio Ambiente. TEMA: Conhecer uma cabra, bem como cidades de Minas Gerais. TIPOLOGIA: Conteúdos…

Jornal de Classe Série: 5º Ano Professora: Alcione de Sousa Soares 2. OBJETIVOS: Conhecer a linguagem jornalística, debater o hábito diário da leitura do jornal reconhecer características da linguagem jornalística. Analisar a primeira página dos jornais da cidade e do estado. Distinguir elementos constitutivos do jornal, como reportagem, título, lide, ilustração e legenda. Despertar o gosto pela leitura e escrita; Desenvolver diferentes capacidades, promovendo o trabalho em equipe.

sistema educacional da Espanha referência internacional na educação, o qual nos trás os conceitos de análise didática, e classifica os conteúdos em três categorias: conceitual, procedimental e atitudinal. Em que, os conceitos e princípios são atividades que possibilitem o reconhecimento dos conhecimentos prévios; os conteúdos procedimentais para realizar exercícios suficientes e progressivos das diferentes ações que formamos procedimentos, as técnicas ou estratégias e os conteúdos…

__________________________________________________________ -DISCIPLINA: Geografia – -TURMA: 7º ANO 1.Justificativa: A Geografia tem por seus objetivos auxiliar na formação de cidadãos conscientes, ativos e dotados de opinião própria, atuando e integrando o aluno ao meio em que vive, deixando o aluno conhecer o mundo e se colocando diante, desde o espaço em que vive até o planeta como um todo. 2:Objetivo geral: Desenvolver o raciocínio por meio de troca de experiência, utilizando a…

linguagem gráfica (cartografica) ao lado de outras fontes de informações e leitura de espaço e da paisagem, vem cada vez mais reafirmando sua importância desde o início da escolaridade. Cabe a escola criar oportunidades para que os alunos construam conhecimentos sobre essa linguagem como pessoas que apresentam e codificam o espaço e como leitores de informações expressas por eles. As questões sociais acompanham os objetivos próprio de Estudo de Geografia mas é necessário acessar uma…

Problematização: Como desenvolver práticas de leitura e produção escrita com histórias em quadrinhos? Justificativa: A escolha de o tema nos levar a refletir que a leitura em quadrinho, não deve ser vista apenas como um passa tempo. A linguagem escrita e oral representa um grande desafio para a aprendizagem das crianças, pois as mesmas precisam compreender a importância de ler e escrever. Objetivos Gerais: Utilizar histórias em quadrinhos como instrumento rico de leitura,…

Língua Portuguesa. PLANEJAMENTO - 2014 Objetivo geral: Propiciar ao aluno que desenvolva a capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do cotidiano, na forma oral e escrita, dando ênfase à importância da interdisciplinaridade. Objetivos específicos: Ampliar a linguagem oral e escrita com forma de expressão e interação social; Ouvir com atenção a leitura do professor; Aplicar as habilidades de leitura para compreender uma fábula e elabora – la;

Currículo é tudo que acontece numa escola, inclusive o conjunto de conteúdos que planejamos em cada nível ou série. São também, modos de organização dos espaços e do tempo, as relações, a cultura que se vive no cotidiano. As áreas do currículo, seus objetivos e conteúdos específicos são a bússola e o mapa do professor e de seus alunos. O caminho trilhado é produto das diversas fontes de pesquisa, da interação entre as várias áreas e das situações efetivamente vividas pelo grupo. …

JEQUIÉ-BAHIA 2012 ATIVIDADE COMPLEMENTAR: LEITURA CRÍTICA DOS PCNs DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz

....................5 3.2 ATIVIDADES DE ARTE E MÚSICA 6 3.3 ATIVIDADES DE NATUREZA E SOCIEDADE 7 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 5. REFERÊNCIAS 8 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação interdisciplinar entre o texto "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a história do livro "As Tranças de Bintou”, através da elaboração de uma síntese reflexiva, abordando seus aspectos teóricos, valorizando…