Objetivos Conceituais E Procedimentais De Leitura E Escrita

INTRODUÇÃO A observação realizada teve como objetivo analisar o planejamento e a atuação do professor em sala de aula, afim de detectar e analisar os problemas encontrados no dia a dia dos alunos e professores. Observamos a primeira e o quinto ano no período de 22 de março a 8 de abril de 2011 na Escola E.E.E.F RAIMUNDO DE OLIVEIRA MESQUITA, que se faz parte da rede de ensino. Em estas turmas, observamos que o problema maior é a dificuldade na leitura. Além de não identificar os…

Duração da Atividade: 6 aulas Objetivos Gerais: - Entender os fatos históricos ocorridos no passado em relação à política e saber destacá-los em seu contexto atual. -Enfatizar os acontecimentos históricos do período de Vargas, as estratégias de governo ocorridas no período, a fim de conhecer e respeitar as diferentes manifestações culturais. - Compreender que há formas muito diferentes e produtivas de adquirir e avaliar informações sobre o passado. Objetivos Específicos: …

descoberta desde cedo das características morais e sociais tão abrangentes neste tema, porém a muito esquecidos. Objetivo Geral: Proporcionar as crianças o conhecimento amplo de sua cultura através de uma nova abordagem rica, significativa e aperfeiçoada de nossa pratica escolar motivando-os através de atividades escolares a exercer e exercitar a cada dia sua solidariedade. Objetivos Conceituais: • Conhecer o significado da páscoa e seus símbolos; • Vivenciar o sentido da…

perceber nossos alunos, pois com ela eles nos mostram suas personalidades, auto-estima e características. Com os bonecos prontos fizemos um painel para exposição na sala. I- Objeto detonador e problematização: Tema: IDENTIDADE O projeto tem o objetivo de fazer com que a criança de um modo global conheça seu corpo, descubra que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente em que vive. Trabalhar os cuidados com o corpo e a…

cidade. 1) Objetivo Geral Possibilitar as crianças conhecerem um pouco da nossa cidade: sua origem, sua historia e sua cultura. 2) Objetivos Específicos a) Despertar nas crianças sentimentos de amor a sua cidade de origem; b) Incentivar a participar no que for oportuno das festividades do aniversário do município; c) Conhecer, ou seja, levar as crianças a conhecerem alguns lugares de destaque em nossa cidade; d) Identificar sua localização (Rua, Bairro). 3) Conteúdo a. Conceituais…

AULA: COMO INCLUIR A POESIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS Identificar a importância da poesia no processo ensino-aprendizagem; Diferenciar o poema de poesia e mostrar como é cada um. HABILIDADES Desenvolver a compreensão da poesia no meio em que vivem; Aumentar e formar a compreensão a respeito do tema escolhido. ATITUDES Conduzir os discentes à uma elaboração e compreensão da poesia. CONTEÚDOS CONCEITUAIS Ensino: abordagem do tema; o que é;…

LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos gerais de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental No processo de ensino-aprendizagem dos diferentes ciclos do ensino fundamental, espera-se que o aluno amplie o domínio ativo do discurso nas diversas situações comunicativas, sobretudo nas instâncias públicas de uso da linguagem, de modo a possibilitar sua inserção efetiva no mundo da escrita, ampliando suas possibilidades de participação social. Para isso, progressivamente, o aluno deverá: • saber…

diferenciado, com objetivos e finalidades diversas torna-se atualmente um desafio. A realidade educacional evidencia inúmeras teorias que visam compreender os mecanismos da construção do conhecimento do ser humano, os aspectos relativos às suas culturas ou mesmo aqueles inerentes aos seus ambientes. Partindo disso, torna-se inadmissível que as instituições escolares continuem com os mesmos padrões educacionais tradicionais que desconsideram as reais necessidades e os objetivos…

.............................................. 4 Objetivos Geral................................................................................ 5 Objetivo Específico............................................................................ 6 Atividades Desencadeadoras......................................................... 7 Metodologia e Conteúdos................................................................. 8 Conteúdos Conceituais..................................................

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS ISSN 1850-6666 Atividades Didáticas de Resolução de Problemas e o Ensino de Conteúdos Procedimentais Luiz Clement1, Eduardo Adolfo Terrazzan2 lclement@joinville.udesc.br, eduterra@pq.cnpq.br 1 Professor do Departamento de Física da Universidade do Estado de Santa Catarina, Joinville/SC, Brasil 2 Professor do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria/RS, Brasil Resumo Neste artigo,…