Objetivos Conceituais E Procedimentais De Leitura E Escrita

Construindo a escrita com a turma do Maurício de Sousa SIMONE PEREIRA MANFREDO SIVA – RGM 316055 JACAREÍ – SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. METODOLOGIA 4 2.1 Objetivo geral: 4…

nos planejamos, estou pensando em fazer algo então temos que planejar o plano idealiza um sonho uma ação, tem que da visibilidade para o professor saber que caminho buscara para o ensino aprendizagem, par que o planejamento seja real tem que ter objetivo que recurso tenho na escola para ser utilizado colocar meu plano em ação, sem recurso o plano se torna um plano tradicional do planejamento são funcionalistas e dialéticas. A concepção funcionalista é a tradicional no ensino, sendo um…

Justificativa: Ensinar às crianças a ler e escrever e se expressar de maneira competente na língua portuguesa. Esse projeto visa proporcionar um gênero que permita às crianças sentido à leitura e à escrita. Ao estabelecer relações entre o escrito e o oral, os alunos avançam em suas hipóteses de escrita. Objetivos: * Possibilitar que as crianças vivenciem, desde o início de seu processo de alfabetização, atividades que envolvam textos, palavras, letras significativas. * Propiciar às…

coleta uma série de dados sobre as idéias dos alunos a fim de rever as hipóteses de trabalho ,pensar as avaliações e criar boas situações de aprendizagem . “Os projetos de ensino” “ou projetos didáticos “são uma forma de organizar os objetivos e os conteúdos muitas vezes, um projeto necessita da interação de diferentes áreas e, portanto ,do trabalho de outros professores envolvidos com a turma. A idéia de um projeto é estimular os alunos a desenvolverem pesquisas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA ADRIANA ALVES PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LEITURA E ESCRITA Feira de Santana Setembro/ 2011 ADRIANA ALVES PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LEITURA E ESCRITA Projeto apresentado à disciplina de Estágio I, Orientado pela professora Leomárcia

Tema: Perímetro ( matemática ) CONTEÚDO: Conceitual: Trabalhar e desenvolver o conceito de Perímetro, promovendo com que os alunos conheçam o que é um Perímetro como utilizar no cotidiano, qual a relação do mesmo com conceitos matemáticos e quais são as principais hipóteses e reflexão do conceito de perímetro. Procedimental: Estratégia utilizada para o compreensão e definição do conceito de perímetro, será por meio de pesquisas, observação, leituras, cálculo, pintura, ilustração,…

SISTEMATIZAÇÃO COLETIVA SOBRE OS CONTEUDOS PROCEDIMENTAIS EM MATEMÁTICA- ACADEMICO: TATIANE TAVARES P. Importância de sua aprendizagem Grau e tipo de aprendizagem a alcançar ao longo do ensino primário ELABORAÇÃO DE UM PLANO É importante planejar, levando em conta principalmente dois aspectos, um mais geral que auxiliará os alunos a se situarem diante de situações de todo o tipo para conhecer e atuar sobre o meio, permitindo que tomem decisões efetivas e que apliquem aprendizagens realizadas. O

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE 2. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 3. PROBLEMATIZAÇÃO 4. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS 5. OBJETIVO GERAL 6. CONTEÚDOS 7. CONHECIMENTOS A SEREM CONSTRUÍDOS 7.1 Conteúdo conceitual 7.2 Conteúdo procedimental 7.3 Conteúdo atitudinal 8. SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM 9. AVALIAÇÃO 10. CULMINÂNCIA 11. RECURSOS 12. CRONOGRAMA…

estabelece com o meio ambiente. OBJETIVO GERAL DO PROJETO Refletir sobre a produção do lixo ocasionada pelo consumismo desenfreado, assim como as consequências que isso pode causar ao homem e à natureza e ainda, conhecer os tipos de materiais que podem ser reciclados, a coleta seletiva e a importância de desenvolvermos atitudes favoráveis para a conservação e a preservação do meio ambiente, procurando sempre atingir todas as áreas do conhecimento. OBJETIVOS POR ÁREA …

atividades lúdicas de leitura e escrita, de canto e expressão oral e de compreensão do sistema de escrita alfabética. OBJETIVOS Para alfabetizar letrando (mesmo que a criança ainda não saiba ler), têm-se os seguintes objetivos: Refletir sobre o uso de jogos e brincadeiras no processo de alfabetização. Refletir sobre a importância de aliar o ensino do sistema alfabético a práticas de leitura e produção de textos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Reconhecer os objetivos…