O Texto 1 Narra Uma Atividade

isoladas sobre um mesmo tema publicadas dia após dia, que aparentemente não possuem narratividade. Propomos integrar essas notícias isoladas em um conjunto significativo solidário, como uma história única: um acontecimento. Juntar o que a dinâmica da atividade jornalística separa. Reunir as notícias diárias em episódios e seqüências maiores, como se fossem um acontecimento único e singular. A realidade recriada adquire então nova estrutura, clímax e desfechos de histórias que se encaixam…

Reescrita de Textos A reescrita é uma atividade que coloca o foco do aluno na textualização, em si, e não na produção de conteúdo temático. Isso porque nesta atividade o aluno já conhece o texto, sendo que a sua tarefa é reescrevê-lo, recontar por escrito o conteúdo – que pode ser um conto, uma fábula, por exemplo – conhecido. Para reescrever o aluno precisa, portanto, recuperar o conteúdo, considerando a organização dos fatos/episódios/acontecimentos/informações – de acordo com o…

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 03- Observe e leia os textos a seguir: Texto I Esta premiada fotografia de Jean- Marc Bouju capta a situação vivida pela população do Iraque nos tempos atuais. O prisioneiro encapuzado, em uma espécie de campo de concentração, e o seu filho a quem consola vivem em terras…

Atividades 1- Nesse canto do poema, o índio Tupi narra a trajetória de sua vida e de sua tribo. a) Como o índio via a si mesmo, ate o momento em que foi aprisionado? Resposta; Como um guerreiro. b) Qual é a atual condição de sua tribo? Resposta; Uma tribo potente, que anda errante. c) Com quem e por que o índio Tupi foge? Resposta; Com seu pai, pois tinha…

Turma: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO (CEL0001/1326361) 3001 Data: 5/3/2013 Aluno: _________________________________________ Nota: _______ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Pesquisa e análise de material bibliográfico/textual de referência e Análise de filmes de referência OBJETIVO: As atividades estruturadas visam relacionar os diferentes conteúdos trabalhados no decorrer do semestre a situações do contexto sócio, econômico e cultural a fim de compreender…

Análise e Discussão 5 IV – Considerações Finais 11 V – Referências Bibliográficas 12 I – RESUMO DA OBRA O texto narra a vida de um funcionário público de uma certa Repartição russa, chamado Akaki Akakievitch, um homem solitário completamente desprezado e desrespeitado pelos companheiros de trabalho. Na Repartição, ele exercia atividade de copista e a executava com muita dedicação e sem ambição de crescimento. Trazia trabalhos até para casa, muitas vezes…

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA HÍRIS RODRIGUES VILHENA O QUE É LEITURA BELÉM/2013 UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA O QUE É LEITURA Resumo apresentado como parte da 1ª NI da disciplina Leitura e Produção de Texto, ministrada pela Professora Mestre Maria Ivanete de S. Felix. Turma: 1SSN1. BELÉM/201 O QUE É LEITURA “O que é leitura”, Maria Helena Martins. O ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, pois quem possui o hábito de ler se expressa e escreve bem. Quando lemos…

INTRODUÇÃO No trabalho a seguir vamos verificar os prós e contras do nosso país sediar esse grandioso evento que é a Copa do Mundo 1. ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS PARA REALIZAÇÃO DA COPA DO MUNDO Aspectos positivos, é que com a vinda da copa do mundo no Brasil, aumenta o número de turistas no país aumentando conseqüentemente as vendas e gerando mais lucros para as empresas e governo brasileiro, podemos citar também como um aspecto positivo a exposição do Brasil em si, dando…

1 . INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo abordar aspectos sobre gêneros textuais. Conceituando os gêneros textuais do agrupamento do narrar, os tipos de gêneros do narrar assim como o conceito e importância da linguagem corporal para a comunicação do aluno. Serão apresentados também alguns tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. Ainda será abordada a importância entre a relação da construção de texto do gênero do narrar e a linguagem corporal.

São Paulo PÁGINAS: 78 APÊNDICES: Histórias Adaptadas para Dramatização DESCRIÇÃO: BETTY COELHO relata as reações das crianças que devemos tentar interpretar o mais precisamente possível, Elas nos ajudam captar o que acriança percebe. Capítulo 1- Escolha da História. - Que História Contar – “(P.014) Primeiro é preciso gostar dela, compreendê-la, para transmitir tudo isso ao ouvinte.” - Indicadores que Possibilitam a Escolha – “(P.014) ... o conhecimento dos interesses dos…