Atps quimica

das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Elaine Cristina Santos da Silva Centro Universitário Anhanguera em Matão Engenharia Elétrica - 2ª Série - Química Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações relacionadas à extração de materiais da atmosfera, hidrosfera e biosfera; Relacionar informações e processos industriais com as diversas áreas de conhecimento; Relacionar as propriedades das substâncias constituintes dos combustíveis com seus usos e processos de separação. DESAFIO Esse desafio proporcionará aos alunos compreender um pouco melhor o mundo em que vivem usando ferramentas da disciplina de Química. No decorrer desse desafio serão estudadas as formas pelas quais diversos materiais são extraídos da atmosfera, da hidrosfera e da biosfera e com eles são utilizados para a sobrevivência e bem estar da espécie humana, assim como compreender os processos químicos, relacionando-os com suas aplicações tecnológicas, ambientais e sociais. Este desafio pretende mostrar as transformações químicas que ocorrem no dia-a-dia e no sistema produtivo e como o conhecimento científico possibilita ao ser humano compreender, prever e controlar esses…

parte do trabalho deverá ser digitada 4. Trabalhos iguais serão desconsiderados ETAPA 1: MATÉRIA, ENERGIA, TRANSFORMAÇÃO E SUBSTÂNCIAS Passo 1 – Pesquise na internet o tema gases em nossa atmosfera e faça o que esta sendo pedido abaixo: 1. Identifique quais os gases que compõem a atmosfera e suas respectivas concentrações (porcentagem no ar). Descreva pelo menos uma aplicação de cada gás. 2. Compare os gases que compõem a atmosfera e responda se todos eles são substâncias…

parte do trabalho deverá ser digitada 4. Trabalhos iguais serão desconsiderados ETAPA 1: MATÉRIA, ENERGIA, TRANSFORMAÇÃO E SUBSTÂNCIAS Passo 1 – Pesquise na internet o tema gases em nossa atmosfera e faça o que esta sendo pedido abaixo: 1. Identifique quais os gases que compõem a atmosfera e suas respectivas concentrações (porcentagem no ar). Descreva pelo menos uma aplicação de cada gás. 2. Compare os gases que compõem a atmosfera e responda se todos eles são substâncias…

Nome:______________________________RA________ Nome:_____________________________RA_________ Nome:_____________________________RA_________ Limeira – 2010 ETAPA Nº01 _ Aula-tema: Matéria, energia, transformação e substâncias Esta atividade é importante para que você possa reconhecer e valorizar a atmosfera e biosfera como fonte de materiais úteis para o ser…

seu professor poderá solicitar a resolução completa de todas as atividades ou selecionar aquelas que o grupo deverá entregar. Passo2 (Equipe) Ler o capítulo 1 do PLT e realize as atividades descritas a seguir: 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.htm. Identifique quais os gases que compõem a atmosfera e suas…

Elabore um texto em grupo descrevendo a importância da atmosfera como fonte de matéria prima. a) Sabendo que o petróleo é uma mistura de muitos compostos que contém em sua cadeia carbônica principalmente carbono e hidrogênio, escreva o nome de cinco compostos extraídos do petróleo. • Gasolina • Querosene • Gás butano • Oleo diesel • Parafinas b) Em sua opinião, há diferença no processo de separação dos compostos o petróleo, com o processo de separação do etanol do mosto…

ATPS – QUÍMICA Etapa 1 – Aula tema: Matéria, energia, transformação e substâncias. Esta atividade é importante para que você possa reconhecer e valorizar a atmosfera e biosfera como fonte de materiais úteis para o ser humano; conhecer algumas utilidades cotidianas e algumas aplicações industriais desses materiais; compreender o significado do conceito de substâncias simples e compostas, mistura heterogênea e homogênea; entender a importância dos processos de separação de misturas…

Correta: Corretaa. As afirmativas I e II estão corretas Feedback da resposta: Apenas as afirmativas I e II estão corretas como podemos destacar no trecho extraído de nosso material de aula: “Baron e Shane (2007) afirmam que algumas pessoas estão mais aptas do que outras para reconhecer oportunidades por dois motivos: porque têm acesso a determinados tipos de informação e porque são capazes de utilizar essa informação mais rapidamente.” Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Após…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Correta Após identificar uma oportunidade, o próximo passo no sentido de transformá-la em algo palpável que possa ser transformado em um empreendimento é o ato de avaliar se uma oportunidade é interessante ou não para a organização. Neste sentido, enumeramos algumas perguntas que podem facilitar este entendimento e, das alternativas à seguir, informe qual pergunta não se encaixa neste processo: Resposta Resposta Selecionada: e. Qual o preço da…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Leia o texto à seguir : " Grandes ideias de negócio costumam nascer para suprir uma necessidade pessoal. Ou, como no caso dos amigos cariocas Bruno Natal, Felipe Continentino, Tiago Lins, Pedro Garcia e Pedro Seiler, uma necessidade coletiva. Eles perderam a conta das vezes em que precisa¬ram viajar a São Paulo para assistir a shows que não chegavam ao Rio de Janeiro. Conhecidos no mercado cultural carioca já que fizeram carreira em áreas como direção de TV…