O Que é Leitura Maria

Questão – Qual o conceito de vigência e validade a partir da leitura de Tércio Ferraz Junior? A partir da leitura de Tércio Ferraz Junior vigência é a norma publicada e a validade no aspecto técnico é quando percorre todos os tramites legais, tem que estar integrado no ordenamento jurídico. 2ª Questão – A distinção entre conceito de validade nas leituras de Ferraz Junior e Rizzatto Nunes. O conceito de validade na leitura de Ferraz é quando a lei é publicada e o rizzatto…

MARTINS, Maria Helena. O que é leitura.Porto Alegre: Fontes, 2010. A obra O Que é Leitura, publicada pela editora Fontes em 2010 e feita pela escritora Maria Helena Martins, que também tem o curso de Educadores de Infância, a licenciatura em Psicologia e o mestrado em Educação Especial. Foi Coordenadora das Equipes de Educação Especial e Apoios Educativos na Direção Regional de Educação do Algarves. Desde 1973 leciona principalmente Teoria Literária e Literatura Infanto-Juvenil no

A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA E DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA DE CIDADÃOS PLENOS Joabe Rocha de Almeida1 Eliabe Rocha de Almeida2 A educação é mediada por dois princípios básicos – a escrita e a leitura, sendo que ambas se completam. Neste estudo não iremos trabalhar a emblemática debatida até os dias atuais sobre o que deve ser ensinado e compreendido primeiro, a escrita ou primeiro a leitura, pois neste caso entraríamos em outro campo teórico da educação. Mas, é certo que podemos ter a

infantil, abordando soluções para atingir o objetivo de despertar o interesse da leitura e contação de histórias para a nova geração, que hoje está totalmente voltada para mídia na qual vem substituindo o livro e o grande universo por ele apresentado, conduzindo assim um ambiente favorável e agradável para que os jovens leitores usufruam do mágico mundo da imaginação. Palavras-chave: conhecimento; diálogo; leitura; afetividade; objetivo. INTRODUÇÃO …

SALA DE LEITURA: ESPAÇO DE CULTURA MIRIAN MENEZES DE OLIVEIRA (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO). O presente artigo pretende esboçar a estrutura do Programa Sala de Leitura da Rede de Ensino Municipal de São José dos Campos, originado em 1984, na Escola Municipal Palmyra Sant’anna, localizada à Av. Juscelino K. de Oliveira, 6907. Vila Industrial – São José dos Campos, SP e hoje se estende a trinta e oito unidades escolares, atendendo ao público aproximado de 35.540 alunos. Ao…

SANTOS, Vânia Maria Nunes dos. Escola, cidadania e novas tecnologias: o sensoriamento remoto no ensino. São Paulo: Paulinas, 2002. 2 1 LÍNGUA PORTUGUESA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALLENDE, Felipe; CONDEMARIN, Mabel. Leitura, teoria, avaliação e desenvolvimento. Porto Alegre, RS: ArtMed, 2003 e 2005. 6 14 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. 6 4 SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura.…

Ana Carolina Soares da Silva Resenha Crítica: Como usar a literatura infantil na sala de aula Por Maria Alice Faria O texto aborda os diversos aspectos da literatura, literalidade e os livros para crianças e jovens, explanando diversas definições sobre os textos a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, e das considerações de Poslaniec & Houyel e Maria Helena Martins. Iniciando com a explanação sobre a exclusão da literatura infanto juvenil do…

PEDAGOGIA Célia Maria Nascimento de Melo Joelma Maria Araújo da Silva Maria José de Lima Literatura Infantil e Formação de Leitores: Uma análise da prática docente na Educação Infantil. Escada, novembro 2014 FACULDADES DA ESCADA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA Literatura Infantil e Formação de Leitores: Uma analise da prática docente na educação infantil. Projeto de pesquisa apresentado pelas alunas Célia…

ADENICE MARIA ALICE SALES CAROLINA NETA JOSÉ FRANCISCO MARIA DO SOCORRO REBECA ONORINDA ATIVIDADE ORIENTADADA ETAPA II:MINI PROJETO DE LEITURA E ESCRITA Malhada 2011 ADENICE MARIA ALICE SALES CAROLINA NETA JOSÉ FRANCISCO MARIA DO SOCORRO REBECA ONORINDA ATIVIDADE ORIENTADADA ETAPA II:MINI PROJETO DE LEITURA E ESCRITA Este trabalho foi elaborado pelos acadêmicos a pedido da tutora: Taise como pré requisito da disciplina: Fundamentos e Didática da Alfabetização. Malhada 2011

Ano Letivo 2013 Prof.(a) : Adriana, Jane e Maria José EIXO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Linguagem oral Leitura e interpretação de texto Produção de texto • Distinguir diferentes gêneros e portadores de textos Diferenciar historia poesias, músicas, adivinhações, rimas e diálogos. Explorar as classes gramaticais em textos Linguagem oral e escrita. Leitura e interpretação de texto. Gramática:…