ler e compreender

KOCH, I. ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto 2ª Edição São Paulo: Contexto, 2007 Em Ler e Compreender: os sentidos do texto, a autora KOCH aborda a leitura de uma forma mais profunda explorando a construção dos sentidos, a estrutura do texto e as diversas formas de leitura Para KOCH (2002), a concepção e língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações, ou seja, o sujeito tem uma representação mental e quer que o leitor capte as suas intenções, idéias e emoções através do texto, da maneira que foi idealizada pelo autor. Por sua vez, o sujeito determinado, “assujeitado” pelo sistema, é caracterizado pela ausência dessa representação mental. Baseada nisso a autora relata que a leitura é a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e conhecimentos do leitor, ou seja, o autor escreve suas idéias e intenções no texto, e o leitor as capta adquirindo informações para si. Na concepção de língua como código, como um instrumento de comunicação entre o autor e o leitor, e de sujeito como (pré)determinado pelo sistema, podemos considerar o texto como um produto codificado pelo autor e decodificado pelo leitor, que para entender basta saber o código utilizado, que no caso seria as letras de seu alfabeto. Neste caso, oato de ler exige o foco no texto, se antes lhe cabia apenas entender as idéias do autor, agora ele tem que entender os sentidos…

O desafio de ler e compreender em todas as disciplinas Ensinar estratégias que os leitores experientes usam Antes de começar, vale a pena refletir um pouco sobre a tarefa à sua frente. Você já se perguntou o que significa ensinar alguém a ler? Mais que isso: o que é ler? Um passeio pela origem da palavra ajuda a esclarecer. Do latim lego, "ler" significa, entre outras coisas, "colher" e "roubar". O primeiro termo aponta para um tipo de leitura em que o sentido do texto já está pronto,…

INTRODUÇÃO Sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o habito de leitura na nossa vida entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, com o que concordamos na questão como : O que ler? Para que ler? Como ler? A leitura, assim entendida como atividade de capitação das ideias do autor sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. ETAPA1 CONCEPÇÃO DE LEITURA Considerando a…

Ler e compreender. Concepção de leitura O que ler? Para que ler? Como ler? A importância do habito da leitura na formação de crianças e jovens para transformá-los em leitores competentes, começa pela escola, mas qual é significado da leitura? O processo da leitura será formado pela concepção de sujeito, língua, texto e sentido adotados. Foco no autor: A língua é a representação do pensamento do autor, a leitura é a captação das ideias do autor e suas intenções, o leitor assume um…

autoras de obras de Língua Portuguesa e Linguística em nosso país, com a colaboração de Vanda Maria Elias, apresenta neste livro seu pensamento sistematizado como uma ponte entre teorias sobre texto e leitura e práticas docentes. Escrito, principalmente, para professores do ensino fundamental e médio, Ler e compreender simplifica sem banalizar as concepções da professora Ingedore. A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos…

pelo qual a informação perpassa, abrindo leques para diversas interpretações entre leitor e texto na construção dos sentidos, tendo em vista as teorias de leitura referentes à perspectiva do leitor, do texto e da leitura como processo de interação. II. Desenvolvimento Etapa-1 CONCEPÇÃO DE LEITURA Ao estudarmos e na opinião de muitos autores vimos a grande pertinência da leitura em nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças desde a educação…

Koch, T.V & Elias, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto 2ª Edição. São Paulo: Contexto, 2008. Capítulo 2. Leitura, sistemas de conhecimento e processamento textual Para que a leitura e a produção de sentido sejam feitas em um texto, aplicamos várias estratégias sociocognitivas, que de alguma forma colocará em pratica os conhecimentos que temos armazenado na memória. Esse processamento textual estratégico é a capacidade que os leitores têm, diante de um texto, de realizar…

JONATHAS DOS SANTOS TELES Através desse resumo explicaremos sobre densidade de um corpo, e todo o experimento feito em laboratório. Sabemos que a densidade é uma das propriedades que caracterizam as substâncias, o que define a densidade é o cociente entre a massa e o volume desse corpo, ou seja, podemos dizer que a densidade mede o grau de concentração de massa de um determinado volume. De acordo com o sistema internacional (SI), a densidade é expressa, em kg/m3, existem dois tipos de…

A leitura é vista por toda a sociedade como uma necessidade para o aprimoramento da mesma, da importância da leitura em nossa vida. * Foco no autor A leitura é o entendimento das idéias do autor. No texto produzido, o autor expressa suas idéias e cabe ao leitor captá-las da maneira como lhe é passado através do texto. *Foco no texto O leitor decodifica o texto, sendo a língua como um código. No texto, o leitor o vê como realmente e pelo reconhecimento das estruturas. Em ambas as…

A importância do ato de aprender a ler e a escrever está fundamentada na idéia de que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra. O uso da linguagem é tão importante que a linha do tempo divide a história em antes e depois da escrita. A partir de então, o homem pôde registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim, sua maneira de ver o mundo. Isso não quer dizer que o homem não manifestasse o desejo de se expressar no mundo antes de desenvolver a escrita. Ele…