O Que é Ler Compreender

Ler é antes de tudo compreender... uma sintese de percepçào e criaçào Carmen Maria Cipriani Pandini∗ RESUMO: O presente texto pretende trazer algumas reflexões acerca da importância da leitura dentro e fora da escola – para a construção de conhecimentos e produção de sentidos. Descreve finalidades e modos de ler dos sujeitos leitores e os significados subjacentes à prática da leitura e ao processo de alfabetização. PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Conhecimento. Alfabetização. Produção…

intertextualidade, referenciação, sequenciação textual e gênero textual são alguns desses fenômenos ou objetos de estudo. Resumo do Capítulo 1 – Leitura, texto e sentido – Ler e compreender: os sentidos do texto / Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias – 3ª. Ed. – São Paulo: Contexto, 2009. Concepção de leitura O que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da…

Ler e compreender são equivalentes? Pois, ler equivale a ler compreensivamente. Memorizar não é o mesmo que compreender, e recitar de cor um texto não é garantia de tê-lo compreendido. A compreensão de texto é um processo cognitivo. Se na compreensão do texto estão envolvidos aspectos cognitivos, nossas faculdades mentais encontram-se em ação, por isso desenvolvemos atividades inferenciais. Diante dessa posição, admitimos que compreender não corresponde a decodificar mensagens, e sim,

Texto 4 – Ler e Compreender os sentidos do texto Nesta obra tem como objetivo apresentar, de forma simples e didática, as principais estratégias que os leitores têm à sua disposição para construir um sentido que seja compatível com a proposta apresentada pelo seu produtor. Ler e compreender os sentidos do texto é proposto, conforme mencionam Koch & Elias, para estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura – esta aqui considerada a habilidade de compreensão/interpretação…

COMO LER E COMPREEENDER OS TEXTOS TEÓRICOS: noções preliminares1 Profª. Dra. Maria Mary Ferreira2 A proposta deste texto é subsidiar a leitura dos textos teóricos. Discute-se a importância dos textos teóricos na formação acadêmica e a necessidade de compreendê-los no processo pedagógico. Parte-se da ideia que o ato de ler tende a multiplicar os significados e contribui para ampliar os horizontes daqueles que dominam a leitura com competência. A leitura abre caminhos para instaurar o…

ALUNO: UILLEMBERG PEREIRA SANTOS KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. 2006. Ler e Compreender Os Sentidos do texto. São Paulo: Contexto. ISBN 85-7244-327-4. 216 p. RESENHA Várias obras acerca da leitura e compleição de textos foram publicadas nos últimos anos, pelo mercado editorial, todas produzidas no âmbito da linguística, linguística aplicada e, até mesmo, da educação. A procura por pesquisas nestes termos pode ter sua justificativa nas brechas referentes à alfabetização e

BIOGRAFIA DAS AUTORAS Ler e compreender: os sentidos do texto / Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias. – 3. Ed. – São Paulo: Contexto, 2009. Ingedore V.Koch, licenciada em letras e bacharel em Direito pela USP, é mestre e doutora em língua Portuguesa pela PUC-SP e livre docente em Analise do Discurso pela Unicamp. Na PUC-SP, atuou nos

partir das orientações propostas nas etapas, cada grupo deverá organizar um painel com as produções textuais e com as regras ortográficas. Este desafio é importante para que vocês estudem e pratiquem a leitura e escrita, além de reconhecer, compreender e organizar as principais regras da nova ortografia da Língua Portuguesa. Figura – Língua Portuguesa Fonte: . Acesso em: 14 out. 2012. Objetivo do desafio Até o final do 2º bimestre os grupos deverão elaborar um Painel com…

CONCEPÇÃO DE LEITURA Ler e conservar o hábito de leitura é muito importante em qual quer faixa etária. Mas devemos nos perguntar. O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas podem ser respondidas em diferentes formas. FOCO NO AUTOR Koch afirma que a concepção de língua como r4epresentação do pensamento corresponde à de um sujeito psicológico, dono de sua vontade e de suas ações. A leitura é entendida como a atividade de captação das ideias, do autor. FOCO NO TEXTO Por sua

LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO Ingedore V. Koch e Vanda Maria Elias São Paulo: Contexto, 2006 ( 216 páginas) RESENHA Partindo da concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais que nele se constituem e são constituídos dialogicamente, Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, no livro Ler e Compreender: os sentidos do texto, (Editora Contexto,216 páginas) apresentam, de uma forma objetiva e didática, as estratégias utilizadas pelo leitor no processo de…