O Publico E O Privado Na Educação Cenário Pós Ldb

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ DISCIPLINA: Estudo Sócio Históricos e Culturais da Educação TUTORA: Nilo César Batista da Silva Atividade de Portfólio Aula 03 Formação Social e Econômica do Brasil Mailson Almeida Gomes Ubajara Junho/2013 Proposta de Atividade Tomando por base as ideias de José Murilo de Carvalho (Material de Apoio), construir um quadro contextual e analítico (produzir um texto) acerca da educação no Brasil com informações relativas a três períodos da…

da UDESC e atua na Linha de investigação Ensino de Arte do Programa de Mestrado em Artes Visuais do CEART. Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão. Autora do Livro Formação de Professores de Arte: diversidade e complexidade pedagógica. Vice-presidente da Federação de Arte-Educadores do Brasil – FAEB. 2 O livro é produção do Grupo: Arte e Educação do CNPq, liderado pela profa. Dra. Sandra Regina Ramalho e Oliveira (UDESC). Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software

A avaliação da educação superior no Brasil desafios e perspectivas Robinson Moreira Tenório Maria Antonia Brandão de Andrade SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros LORDÊLO, JAC., and DAZZANI, MV., orgs. Avaliação educacional: desatando e reatando nós [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 349 p. ISBN 978-85-232-0654-3. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR CONTEMPORÂNEO Anna Karoline Picanço de Araújo Cleidione Hérica do Carmo Lima Mário Renilde Costa Pinto RESUMO O presente artigo pretende abordar as influências que a Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional (LDBEN - L9394/96) exerce sobre a docência no ensino superior contemporâneo. Objetiva-se mostrar como esta legislação apetece que a docência seja exercida nos dias atuais, considerando a necessidade de uma previsão legal…

educacionais voltados para a expansão do ensino médio têm gerado resultados pífios, fazendo crer que a universalização do ensino do ensino médio continuará sendo um desafio de longo prazo de superação. Palavras-chave: Ensino médio. Políticas de educação. Educação básica. Linhas Críticas, Brasília, DF, v. 17, n. 34, p. 507-525, set./dez. 2011. 507 Secondary education in Brazil: the challenges faced by the policies to assure and universalize this right This paper aims at…

1- Segundo disposição expressa no art. 1º da lei nº 9.394/1996, a LDB, os processos formativos educacionais nela descritos abrangem os que se desenvolvem exceto: a) na vida familiar; b) na convivência humana; c) nas manifestações grevistas; d) nas instituições de ensino e pesquisa; e) nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil. 2- Segundo disposição constitucional vigente o ensino será ministrado com base nos seguintes princícios: I – igualdade de…

instituindo políticas públicas para a educação é muito recente no cenário brasileiro (Araujo, 2006). A trajetória histórica das políticas educacionais no Brasil parece revelar uma nítida ligação com a forma conservadora e patrimonialista com a qual o Estado e a sociedade brasileira foram sendo forjados. Assim, em um cenário social cujas bases centravam-se em um modelo econômico agroexportador e na mão de obra escrava, a preocupação com o direito à educação veio aparecer tardiamente. O…

uma proposta investigativa sobre a proclamada democratização do acesso ao ensino superior brasileiro. Buscando atingir essa meta realizamos uma análise detalhada nos dispositivos legais outorgados a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no 9.394/1996, que como veremos a seguir possibilitou maior flexibilidade às formas de acesso ao ensino superior, pois seu texto deixa a critério de cada instituição a definição de mecanismos próprios para admissão dos seus…

presente trabalho faz breve histórico das reformas de educação superior promovidas até 1996, uma análise crítica da proposta de reforma universitária do Ministério da Educação, delineia propostas da livre iniciativa na educação superior e analisa os conflitos e pontos de convergência entre a proposta governamental e a da iniciativa privada, segundo a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior. 1 – INTRODUÇÃO A história da educação superior, no Brasil, ainda não…

A derrocada da Ditadura Militar representou uma importante mudança no cenário político brasileiro na década de 1980. A chamada “transição democrática” levou a termo o processo de abertura “lenta, gradual e segura” iniciada pelo Governo Geisel (1974-9) e combatida pela chamada linha dura do Exército brasileiro. A democratização consistia, de um lado, na destituição dos militares do poder após 21 anos; de outro lado, marcava a ascensão de importantes movimentos sociais organizados, que fizeram