O Professor Não é Um Transmissor De Conhecimento Apenas

apresentado à Faculdade Sumaré como exigência da disciplina de Projeto Profissional Interdisciplinar I – ministrada no Curso de Letras – Língua Inglesa, sob a orientação da Professora Márcia Costa Bonamin. São Paulo 2013 INTRODUÇÃOO ensino de línguas, não é historicamente uma profissão tão recente. E tem seus primórdios no início da civilização humana. Dessa maneira, na maior parte das vezes, as civilizações conquistadas tiveram que aprender à língua dos seus conquistadores. Por…

comentários de Lopes e Damis, percebe-se que a educação carece de que o professor tenha dentro de sua mochila estas duas palavras citadas anteriormente. E, através desta analogia, podem-se introduzir os conceitos das duas palavras-chaves do ponto de vista de Shor, onde a Educação Libertadora está diretamente vinculada à transformação social, em âmbito pleno e concreto, enquanto a Educação Integradora abrange a modelação do conhecimento, como se fosse um vaso de barro, sendo possível…

Ensinar Ciências não se restringe apenas em transmitir informações ou apresentar apenas um caminho, mas é ajudar o aluno a tomar consciência de si mesmo, dos outros e da sociedade. É oferecer várias ferramentas para que ele possa escolher entre muitos caminhos, aquele que for compatível com seus valores, com sua concepção de mundo e com as adversidades que irá encontrar ao longo de sua vida. Neste sentido, o professor precisa deixar de ser um mero transmissor de conhecimentos científicos e agir

Introdução Alunos costumam comentar entre si: “gosto desse professor porque ele tem didática”. Outros dizem: “com essa professora a gente tem mais facilidade de aprender”. Provavelmente, o que os alunos estão querendo dizer é que esses professores têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os alunos a melhorar seu aproveitamento escolar? O que um professor precisa conhecer de didática para que…

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: IMPASSES E PERSPECTIVAS Nadja Rinelle Oliveira deAlmeida. UFC. nadjarinelle_234@hotmail.com. É preciso compreender o presente não apenas como presente de limitações, mas como presente de possibilidades. (Paulo Freire) RESUMO O presente artigo tem como objetivo abordar a importância da tecnologia na educação partindo de seus impasses e perspectivas. O método investigativo foi desenvolvido através de um levantamento bibliográfico tomando como base alguns autores:…

experiências de vida, a escola, não cumprirá o seu trabalho de ensinar, de maneira que o aluno a perpasse por um processo com significados verdadeiros, levando-o a construir seus conhecimentos. Contudo, como podemos auxiliar o aluno neste processo? Como acompanhar cada parte do caminho percorrido pelo educando e saber identificar qual caminho deverá ser seguido adiante? Como o educador pode conhecer aquilo que tem significado para o aluno? É preciso que o professor tenha…

pós-crítica: uma perspectiva para a formação inicial de professores para a educação básica Geslani Cristina Grzyb Pinheiro Universidade Estadual do Centro-Oeste Guarapuava, PR Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar os conceitos das teorias curriculares críticas e pós-críticas e suas influências na formação de professores para a educação básica. Uma das maiores discussões atuais no meio educacional é a necessidade de se formar professores críticos, comprometidos com uma educação…

A relação professor-aluno em sala de aula: Temos em vista que a escola e a sala de aula atuam como principais agentes da educação, ou seja,na construção do conhecimento de seus alunos, e o professor atua como mediador nessa pratica do conhecimento e não como transmissor do conhecimento; a tarefa do professor vai além do ensinar os conteúdos em sala de aula, deve está sempre atenta também a alguns problemas que são enfrentados em sala de aula com um exemplo a descriminação. O educador

escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos / Mário Sergio Cortella - 3. ed. - São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 2000. (Coleção Prospectiva; 5). Resumo Ao ler e analisar a obra, percebi que Cortella discute de maneira clara e objetiva alguns estudos acerca da relação entre Sociedade e Escola, sempre apoiado nos estudos do Educador e Pedagogo Paulo Freire. O autor faz uma análise a respeito do que é gerado na escola e da dupla dimensão do…

em Engenharia Elétrica Ênfase em Controle e Automação Sistemas de Controle Hidráulico e Pneumático Professor João Cícero da Silva Clarson Gaíva Marino Júnior Filipe Marques Barbosa João Paulo Jacomini Prioli Vitor Augusto Santos Silva  O objetivo deste trabalho é apresentar a automação e os instrumentos mais utilizados na industria para que os discentes possam ter um conhecimento prévio das tecnicas e materiais comumente usados no setor industrial Obtenção de…