O Professor Não é Um Transmissor De Conhecimento Apenas

apresentado à disciplina de Projeto Experimental do Curso de Graduação em Marketing da Universidade Anhembi Morumbi, como requisito parcial para obtenção do diploma de Bacharel em Marketing, sob responsabilidade do professor da disciplina, Fiorella Del Bianco. e do professor orientador acadêmico Gian Riccardo A. Ricchetti. SÃO PAULO 2007 SILVA, Adriana Neves; SILVA, Daiane Samuel Áreas da; SILVA, Renata Ribeiro; BARRETO, Renato Soares Rodrigues. Posicionamento da…

pedagogo é o profissional que põe em prática este método de ensino, ele é um transmissor do conhecimento. O termo pedagogo, como se sabe, tem origem do grego “paidós” (criança) e “agogé” (condutor), à época, referia-se àquele que conduzia as crianças até o local de ensino. Trazendo este significado para os dias atuais, o pedagogo leva os alunos (crianças) de encontro ao conhecimento. O pedagogo não é apenas um professor que ensina uma ciência, uma arte, ele é um educador, uma ponte do…

tradicional O professor é centro do ensino aprendizagem o professor ensina, o aluno aprende há objetivos (conhecimentos, habilidades e competências atingir, pensamento dedutivo apelo à memorização, a repetição ao treinamento há um programa a ser necessariamente cumprido). Métodos Tradicionais de Ensino. De um ponto de vista epistemológico ou filosófico, o construtivismo pode ser visto como um equivalente do objetivismo. Contudo, quando diz respeito à didática, o construtivismo…

TENDÊNCIAS LIBERAL TECNICISTA O Aluno é um depósito de ideias transmitidas pelo professor ? Tendência Tecnicista  Foi introduzida no Brasil, entre 1960 e 70. Com influências culturais, sociais e politicas.  Utilizou a teoria de Skinner (comportamentalismo) - que compreende o comportamento humano como resultado dos condicionamentos - estímulos/ respostas. Objetivos da Tendência Tecnicista  Adota o modelo empresarial, com o objetivo de adequar a educação às…

PROJETO RADIO NA ESCOLA Por Junior Pereira. dos Santos Cuiabá, 2012 1 “Pesquiso para constatar, contatando intervenho, intervindo educo e me educo; Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Paulo Freire SUA ESCOLA ANTENADA NAS ONDAS DA COMUNICAÇÃO A visão do uso do Rádio como meio de difusão da educação, surgiu através de projetos ligados ao Rádio e à TV, geralmente, num trabalho em conjunto. A tentativa era fazer com que os dois…

necessário que a escola desenvolva nos alunos a capacidade de selecionar as informações para transformá-las em conhecimento. Neste contexto para onde vai a educação? Se a educação para um pouco no método tradicional fica para trás, ultrapassada, é preciso rever investigar novas maneiras de passar conhecimento que leve o aluno ao interesse de explorar esse mundo de saberes. O papel do professor assim como a função da escola tem que direcionar nova metodologia de ensino para assim…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso ROSIMEIRE MACHADO RODRIGUES O TRABALHO DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE VALE DO ANARI 2012-11-09 PAMELA KATIANE ROCHA o trabalho do professor na formação da sociedade Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no contexto Histórico;Psicologia da Educação;Teoria Geral do Conhecimento;Sociologia da Educação. Prof. Bernadete Strang;Carlos Eduardo de Souza…

ROBÔ PARA TRANSPORTE DE SORO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário da FEI, como parte dos requisitos necessários para obtenção do Título de Graduação em Engenharia Elétrica, orientado pelo Professor Mário Kawano. São Bernardo do Campo 2008 André luiZ baldim MARTINS BRUNO DIAS DE ALMEIDA eliseu rincon garcia junior LARISSA DUARTE DAS NEVES TIAGO MARTINI RODRIGUES ROBÔ PARA

Docência Universitária - Repensando a Aula Prof.Dr.Marcos T.Masetto A grande preocupação no Ensino Superior é com o próprio ensino , no seu sentido mais comum: o professor entra em aula para transmitir aos alunos informações e experiências consolidadas para ele através de seus estudos e atividades profissionais , esperando que o aprendiz as retenha, absorva e reproduza por ocasião dos exames e provas avaliativas. - na organização curricular que privilegia disciplinas conteudísticas…

Aparecida Leal de Cândido Professor-Tutor Externo Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0374) – Prática do Módulo III 05/04/2013. RESUMO: O presente estudo tem por finalidade elaborar um Paper articulando os termos de referência do Módulo III. Promovendo uma análise sobre a Avaliação Escolar e seus paradigmas. Descrevendo sucintamente a importância da Avaliação Escolar no âmbito da Educação como forma não apenas de…