AVALIAÇÃO ESCOLAR EM FOCO

AVALIAÇÃO ESCOLAR EM FOCO

Maria Cláudia Aparecida Leal de Cândido
Professor-Tutor Externo Maria Elizete Inácio
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED 0374) – Prática do Módulo III
05/04/2013.

RESUMO:

O presente estudo tem por finalidade elaborar um Paper articulando os termos de referência do Módulo III. Promovendo uma análise sobre a Avaliação Escolar e seus paradigmas. Descrevendo sucintamente a importância da Avaliação Escolar no âmbito da Educação como forma não apenas de avaliar os educandos, mas sim de se re avaliar se necessário como educador, percebendo que a avaliação é inerente ao planejamento e a metodologia, tendo por objetivo final a compreensão do educando pelo conteúdo apresentado, respeitando o fato do educando ser um individuo único em construção. O estudo consiste numa abordagem qualitativa de pesquisa, configurando um estudo de natureza descritiva analítica através das fontes pesquisadas. Acredita-se que para que se consiga um bom um resultado na avaliação escolar a metodologia e o planejamento devem caminhar juntos por uma construção de conhecimento.

Palavras -chave: Avaliação. Educando. Objetivo

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho é produto da prática do Módulo III. que foi realizada por um grupo de alunas do Curso de Pedagogia/Licenciatura, turma Ped- 0374, do Grupo UNIASSELVI – com Pólo localizado em Porto Alegre, denominado Instituto Educacional do Rio Grande do Sul – IERGS, com atividades desenvolvidas no plano de Prática para elaboração do Paper, tais como: definição da equipe, definição do tema a ser abordado pelo grupo, orientação do professor tutor externo, estudo e leitura, releituras dos conteúdos específicos sobre o tema escolhido pelo grupo, reunião do grupo em sala de aula entre outros quesitos.

Como ponto de partida para a Prática é elaborado pela instituição os “Termos de Referências”, objetivando a interdisciplinaridade das disciplinas do Módulo III, para o