O Professor Não é Um Transmissor De Conhecimento Apenas

Email: otilianinin@terra.com.br É abordado a problemática de como o professor trabalha com pesquisa, exigindo dos alunos apenas o conteúdo com prazos determinados. E na verdade a pesquisa deve ser acompanhada pelo educador, tornando o aluno um investigador crítico do conhecimento. No entanto, há professores que estão presos as formas convencionais e ultrapassadas, nas quais o professor é um mero transmissor de conhecimento, não levando em conta que é necessário rever esses conceitos, e…

A preparação para o mercado de trabalho:O papel do Ensino Médio como desenvolvedor de jovens profissionais Em um cenário onde o país possui vagas de emprego, mas não há profissionais na quantidade e na qualidade desejada, onde a escola não prepara profissionais para estas vagas e onde os jovens buscam diplomas sem interesse no que estão aprendendo, quem são os responsáveis pela preparação desses jovens para o mercado de trabalho e para a sociedade? Segundo Heidrich (2008), pesquisas…

BIOLOGIA PROFESSOR: FABIANO REIS – MSN para dúvidas: fabianobiologico@hotmail.com PROTOZOÁRIOS - EXERCÍCIO 01) (FUVEST-2001) Uma pessoa pretende processar um hospital com o argumento de que a doença de Chagas, da qual é portadora, foi ali adquirida em uma transfusão de sangue. A acusação a) não procede, pois a doença de Chagas é causada por um verme platelminto que se adquire em lagoas. b) não procede, pois a doença de Chagas é causada por um protozoário transmitido pela picada de

De um lado temos uma escola tradicional com instalações precárias, como por exemplo: carteiras quebradas e banheiros unisex. O número de alunos na sala é grande, não dando condições aos professores de atender a diversidade no nível de aprendizagem, uma vez que percebesse se uma classe heterogênea. A escola em questão demonstra não ter atenção dos gestores e do estado uma vez que as mudanças começam a partir do que vemos e queremos. Cito o exemplo dos computadores estarem em uma sala…

tudo era o conteúdo, onde não havia preocupação com o espaço físico da sala de aula sendo que grande parte delas possuía espaços compostos apenas por carteiras, lousa e cortinas. O professor era o transmissor do conhecimento, ele quem dirigia o processo de aprendizagem e o aluno apenas um receptor desse conteúdo. Os estudos teóricos estavam voltados para o professor e não para o aluno, as aulas eram apenas expositivas com leituras repetitivas tendo como objetivo apenas fixação dos…

fundamentam na oralidade como forma de transmissão do saber, mostrando como elas levam a uma identificação do saber com a figura do professor, reforçando de forma carismática a sua autoridade pedagógica’ (pagina 30 e 31) Frequentemente, os estudantes limitam-se à informação difundida oralmente pelos professores. (F.Dercourt) As formas orais de transmissão do conhecimento predominam no ensino universitário. No espaço da sala de aula, três praticas acadêmicas utilizam principalmente…

pessoa instruída da não instruída.Crescimento ou desenvolvimento O comportamento é de acordo com o desenvolvimento que e determinado em função do tempo. O comportamento é analisado e aparecem como resposta que passa a ser tornado como normas. O comportamento geralmente é influenciado pelo meio. Diz-se que a educação é a cultura do intelecto ou da mente. O juízo do aluno se desenvolve. Comporta-se melhor quando já tem noção das coisas. Aquisição O aluno adquire conhecimento e habilidade…

Paulo: Atica, 2000, p. 29 – 37. De acordo com o autor do texto Victor Paro, o ser humano se diferencia por transmitir conhecimento e apropriar-se da cultura, de sociabilizar. Então o professor como mediador e transmissor de conhecimento, transcende do papel apenas de professor, pois sua relação com o aluno está ligada também às emoções e as descobertas. Partindo do professor como ser transcendente no trabalho, o autor cita Marx e a definição do trabalho dividindo em duas vertentes,…

Projeto de robótica municipal Professor responsável: Evandro Roberto Garcia Introdução A tecnologia imprime um ritmo sem precedentes no acúmulo de conhecimentos e gera uma transformação profunda na sua estrutura e nas suas formas de organização e distribuição. Nesse contexto, a capacidade de aprender terá de ser trabalhada não apenas nos alunos, mas na própria escola, enquanto instituição educativa: tanto os alunos como os professores terão a missão de aprender.…

Objetivo do desafio Desenvolver um projeto utilizando o Controlador Lógico Programável, baseando-se nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina. ETAPA 1 – PASSO 1 Pesquisar, na bibliografia padrão/complementar ou na internet, sobre os principais fundamentos do controle de processos. Fazer um breve resumo sobre os conceitos vistos. A engenharia de controle baseia-se no princípio da realimentação (ou retroação de determinadas variáveis de um sistema. Embora esteja tradicionalmente ligada