O Professor E O Mundo Contemporâneo

abrindo um leque bem maior de possibilidades para o historiador na analise desses eventos, comparado às guerras ocorridas quando não existia este tipo de registro. Vivemos hoje o que alguns estudiosos denominam de “sociedade da informação”. Nosso mundo é dominado pelas imagens e sons registrados e amplamente difundidos pelas novas tecnologias de comunicação, como podemos verificar nas palavras de Marcos Napolitano: Cada vez mais, tudo é dado a ver e a ouvir, fatos importantes e banais,…

rápidas, encurtando significativamente as distâncias. Tal mobilidade permite o funcionamento de um gigantesco mercado global capaz de tornar homogêneos os diferentes locais do mundo e produzir, assim, uma identidade universal que servirá de fundamento para a instauração de uma verdadeira cidadania global. No mundo atual um dos grandes fatores que alteram a aquisição de produtos é a globalização. Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias,…

……..11 Bibliografia…………………………………………………….……12 A educação é um mecanismo dinamizador da sociedade onde o individuo é responsável pela própria mudânça fisiológico«Dewey». É impossível separar a educação do mundo, da vida. A educação não é preparação nem conformidade. ´´educação é vida, é viver, é desenvolver e crescer´´ Introdução As Tecnologias da Informação e Comunicação ou TIC correspondem a todas as tecnologias que…

do ponto de vista das idéias, quanto do aspecto lingüístico; Etapa V – entrega do portfolio ao professor para análise da atividade; Etapa VI – digitação do texto final (aluno) no laboratório da escola, a partir das orientações previamente apresentadas pelo professor; Etapa VII – divulgação do texto no mural da escola. PRINCÍPIOS: Escrita livre e espontânea ou sugerida por colegas/professores; Desenvolvimento da auto-observação dos textos, fazendo anotações (acréscimos, cortes…

Os professores e o desenvolvimento profissional: para que haja correspondência entre as competências profissionais do professor e as necessidades e exigências do mundo contemporâneo, os professores devem estar alerta para as constantes e profundas mudanças desencadeadas pela sociedade do conhecimento. Trata-se de um desafio para que busquem nova metodologia que atenda às exigências da sociedade. Os docentes universitários precisam formar para a cidadania e contribuir para a produção do…

A MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO A Escola Estadual de Ensino Fundamental Érico Veríssimo, Viamão - RS Profª EAD Camila Baltrão Porto Alegre, 24 de abril de 2014. Sumário INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa abordará o seguinte tema: A memória da educação escolar no Brasil contemporâneo enquanto prática política, social e pedagógica. Para que possamos compreender de que modo se construiu a educação

1926, e ganhou o mundo. Porém, soube manter seus olhos nos arranjos sociais contemporâneos para construir uma teoria original que serve à interpretação do mundo que parte da geografia, do território, envolvendo os habitantes dos lugares. Autor de cerca de 40 livros e 300 artigos científicos, Milton Santos era, sobretudo, um grande humanista que, sem se deixar levar pelo pessimismo comum ao meio acadêmico, acreditava na transformação social e mostrava os caminhos de um outro mundo…

quanto mais me utilizo do patrimônio cultural, que é patrimônio de todos e ao qual todos devem servir, mais aumenta minha responsabilidade com os homens" "A cultura consiste em criar e não em repetir" "Existir humanamente é pronunciar o mundo, é modificá-lo" Paulo Freire "Este trabalho encontrou a resolução perfeita entre o pensar e o sentir..." (Profa. Dra. Maria Lúcia Pupo, ECA-USP) "Antes eu só sabia dançar o tchan , agora eu aprendi outras danças" 1 (aluna…

Os desafios do mundo contemporâneo estão evidentes com as transformações do mundo globalizado. Para fazer frente a tantas mudanças, a educação escolar necessita de cursos com novas metodologias de ensino que são chamados de Formação Continuada e também da superação da insuficiência do livro didático, pois estas formas pedagógicas utilizadas até então apontam sinais de esgotamento, não representam, na maior parte dos casos, à realidade dos aluno. Com relação ao tema “Formação…

Companhia de Jesus instalaram a primeira escola em 1549. O ensino nesta época era tradicional. A escola tradicional permaneceu por aproximadamente trezentos e oitenta e três anos. Com o governo de Getúlio Vargas, deu-se início à escola nova, onde o professor não se comportava como o transmissor de conhecimentos e sim um facilitador de aprendizagem, onde o aluno era um ser ativo e participante e estava no centro do processo de ensino/aprendizagem. Essa escola era uma escola democrática e…