O Professor E O Mundo Contemporâneo

dos homens com sua corporalidade, diferem da civilização ocidental. Na civilização oriental, o corpo é visto com a chave para as experiências do mundo e para consciência da totalidade. Na civilização ocidental, o corpo é visto como um processo de descorporalização, o homem foi se tornando mais independente possível da comunicação do seu corpo com o mundo. Nas sociedades pré-industriais, o corpo era valorizado pela sua força, destreza e agilidade nas competições e torneios e também na…

UFPEL – Relações Internacionais – 2014/I Disciplina: Organização do Espaço Mundial – Professor: Antônio Cruz Exercício para correção em 08/04. 1. Qual o papel da economia, da política e da ciência, segundo cada uma das três correntes teóricas das ciências sociais (estudadas em sala de aula) na organização do espaço mundial? 2. Segundo os conceitos apresentados em sala de aula: (a) o que é nação e como se formaram as nações historicamente? (b) o que é Estado (ou…

aprendizagem como mobilizadora de afetos, emoções e relações humanas (cf. Coll, 1997); - selecione o que de fato é relevante e consistente no conjunto extraordinário de conhecimentos hoje disponível, o que impõe à escola o compromisso de propiciar ao professor o desenvolvimento da capacidade de ‘mapear’ os conhecimentos relevantes na escala adequada às necessidades e possibilidades dos alunos. O currículo escolar é um mapa ainda mais especial, pois, à parte essa função cartográfica…

Trabalho de Filosofia sobre obras de artes Nome(s): Número(s): Série: 1º médio B Data: Professor: Sumário: Obras do período antigo _____________________________ Obras do período medieval ___________________________ Obras do período moderno ____________________________ Obras do período contemporâneo _______________________ Obras do período Antigo e releitura: …

formação pedagógica de professores. Por exemplo, padece de suporte conceitual e histórico a idéia corrente entre educadores brasileiros de denominar pedagogia o curso de formação de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental e o pedagogo o professor formado por esse curso. Certamente o campo da pedagogia e do exercício pedagógico inclui o trabalho dos professores e sua formação profissional, mas não há identidade conceitual entre pedagogia e formação de professores.…

UFRJ Escola de Belas Artes Matéria: Estética I Professor: Murillo Mendes Conceito do Belo segundo Platão e a possibilidade de aplicá-lo à Arte Contemporânea A lógica de Platão aponta para duas direções: o mundo das idéias, num plano superior, do conhecimento, que é, ao mesmo tempo, absoluto e estático; a outra direção segue para o mundo das coisas, dos humanos. Este, de aparência sensível, é constituído pela imitação de um ideal concebido no mundo das idéias: portanto, num…

alguns deles presentes neste livro. O professor deve indicá-los aos alunos e propor que seu estudo faça parte do entendimento do texto. Os alunos podem buscar as respostas individualmente e depois compará-las com as dos colegas do mesmo grupo. Ou então o grupo se divide em duplas e cada dupla responde duas questões apresentando as respostas ao grupo. Em seguida os grupos apresentam suas respostas à sala percebendo suas semelhanças e diferenças. Ao professor cabe a tarefa de coordenar os grupos e

CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL | DESENVOLVIMENTO Durante muito tempo na história da educação do homem, confundiu-se “ensinar” com “transmitir” e, dentro desse contexto, o aluno era visto como um agente passivo da aprendizagem e o professor um transmissor do…

Período: 3º Aula: 5º Professor: Assunto: IMPERIALISMO MODERNO, De que maneira podemos observar o imperialismo operando nos dias atuais? INTRODUÇÃO O Imperialismo foi uma prática muito comum e ainda é, nos países menos desenvolvidos, falarei sobre essa super potência do mundo. Também falarei do Imperialismo no mundo antigo, Imperialismo Moderno, Imperialismo no antigo sistema colonial e Imperialismo Contemporâneo citando os países envolvidos

NO BRASIL CONTEMPORÂNEO COLÉGIO EDUARDO GOMES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ANA PAULA QUEIROZ CAVALCANTE RA: 5570151948 CINTIA SEVERO BRASIL RA: 5352982990 DANIELA MATIAS DE ABREU RA: 5560122619 ELUZIA ALVES DE SOUZA DA SILVA RA: 5505129446 MAISTELA KRAMBECK TOLEDO RA: 5343101168 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina História da Educação e da Pedagogia, -2º semestre-, sob orientação do…