O Professor E A Concepção Construtivista

vivenciado e o que é estudado, ou seja, buscando a formação integral do educando, a partir da realidade na qual o aluno está inserido. O corpo docente da escola é formado por 28 professores de educação infantil e do ensino fundamental, 08 professores bidocentes, 03 professores de Educação Física e 02 professores do projeto de Aproveitamento em leitura e escrita (ALE). 1.PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO ESCOLARApós conversa com a equipe pedagogica da escola resolveu-se elaborar esse…

pedagógicas na educação física escolar. Iremos nos deter as principais tendências que se opõem às concepções esportivista e biologista, ou seja, ao modelo mecanicista. As quatro tendências pedagógicas que serão abordadas são: desenvolvimentista, construtivista-interacionista, crítico-superadora e sistêmica. Além destas iremos ver uma tendência de caráter biológico, a chamada biológicarenovada. 1.1 Desenvolvimentista No Brasil, o modelo desenvolvimentista é representado pelos…

Alfabetização e letramento estão inevitavelmente ligados ao processo escolar, porém distintos em seus conceitos. Iniciando uma conversa sobre alfabetização e letramento, movimento atual do ensino da leitura e escrita a partir do pensamento construtivista defendido pela Psicogênese da Língua Escrita, revistaremos de forma breve a história da alfabetização no Brasil desde o século XIX. A importância deste retorno histórico que perpassa pelos métodos de alfabetização facilitará a…

didática entre professor, aluno é intercalada por uma serie de componentes que fazem com que o processo de ensino e aprendizagem aconteça, como por exemplo: materiais didáticos, as tecnologias de informação e comunicação, diversos espaços de aprendizagem, etc. A didática da Educação a distância é o componente da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, pois tem o papel de garantir o processo educacional. Ela é um instrumento para colaboração entre…

que leva abordar e pesquisar problemas que vão além compartimentação disciplinar. -Como concepção de currículo que adota formas díspares como a que coloca a globalização na sequência desde a qual se podem relacionar conteúdos,procedimentos atitudinais. _ 2. Faça uma contraposição entre a Teoria Construtivista e a Teoria Social Crítica no contexto escolar. Resposta: Na teoria construtivista ,a capacidade de desenvolvimento da criança se estabelece com o decorrer de seu…

Examinadora: ___________________________________________________ Prof. Dr. Luís Antonio Groppo Professor Titular – UNISAL de Americana Excluído: ___________________________________________________ Profa. Dra. Sílvia Maria Riceto Ronchim Passeri Assessora Pedagógica da Medicina - UNICAMP ___________________________________________________ Prof. Dr. Severino Antônio Moreira Barbosa Professor Titular – UNISAL de Americana 4 Excluído: ¶ Dedico esta dissertação ao…

MÉTODO TRADICIONAL O objetivo principal deste artigo é discutir e refletir sobre o espaço ocupado pela cartilha nas salas de aula de primeira série. Mostrando a importância atribuída à cartilha pelo professor de alfabetização e o uso que se faz desse material em sala de aula. Geralmente o método de ensino das cartilhas são feitas por etapas exigindo que os alunos a sigam, de acordo com sua ordem, usando palavras chaves, e sílabas geradoras, ou seja, o famoso método do…

deficiência. Entre alguns fatores que podem contribuir para o fracasso escolar, destacamos três: o despreparo da escola para alfabetizar, a má formação do professor e as precárias condições de vida das famílias dessas crianças. Onde estaria a causa do fracasso desses alunos? A escola estaria falhando em seus métodos? Ou seria precária a formação do professor? A família, com suas formas de desagregação e suas difíceis condições de vida, poderia ser responsabilizada? Procuraremos responder…

as principais concepções pedagógicas. O interesse sobre o assunto surgiu quando assumi uma turma de alfabetização com grandes dificuldades de aprendizagem e, como educadora, senti dificuldade para alfabetizar, talvez, por não conhecer a fundo a concepção pedagógica adotada pela escola, que é a sócio-interacionista. Essa dificuldade me angustiava e me inquietava. Mediante a esta situação senti-me motivada a pesquisar sobre o assunto, a conhecer as concepções pedagógicas que fizeram e…

implicações no ensino de ciências. Neste texto sãoabordado os conceitos mais relevantes e suas implicações na aprendizagem, com foco nas visões construtivistas e sócio interacionistas. Apesar das diferenças entre as duas correntes, ambas trabalham o aluno como sujeito da aprendizagem- ele aprende por meio das relações que estabelece com o conhecimento, com o professor e com os colegas. Serão contempladas as criações de quatro autores:Jean Piaget (1896- 1980); Lev Vygotsky( 1896-1934) ;…