O Professor Do Século Xxi

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Miriani Ferreia Gonçalves de Sousa Diversidade no seculo xxi Teixeira de Freitas 2014 Diversidade no seculo xxi Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III . Prof. Edilaine Vagula;…

Ementa Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e eduacação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola. Pedagogias histórico-sociais e outras tendências. Desafios para o século XXI. Objetivos Compreender os principais aspectos filosóficos da prática educativa. Desenvolver visão crítica na formação docente.Identificar as principais correntes…

Formação e Profissionalização docente. TEMA: SABER ENSINAR NO SECULO XXI Ao observar dentro da área de concentração (formação profissionalização docente) o profissional esta no permanente desafio a construção de um cotidiano escolar, ou seja, estamos vivendo um importante momento de transição no que diz respeito à capacitação dos profissionais da educação. 2. FUDAMENTAÇÃO TÉORICA: Os fundamentos da formação do professor não podem ser de natureza apenas técnica,…

O MUNDO DO TRABALHO NO SECULO XXI: NO ESTADO DE SÃO PAULO SÃO PAULO 2012 O MUNDO DO TRABALHO NO SÉCULO XXI: NO ESTADO DE SÃO PAULO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora, como pré-requisito para conclusão do curso do Ensino Médio, sob a orientação dos professores Gildasio Sousa Mota e Lucy Conceição Simões. SÂO PAULO 2012 O…

Gisele Soares Machado– 2033003564 Ivonete Viera do Nascimento – 7374581514 Josefa Valquíria Rodrigues de Freitas - 7526590659 JUNDIAÍ / SP 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor tutor presencial Jussara Perpétua Resende Professora tutora a distância: Joecimara Miquelino Alves Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a…

BUARQUE, Cristóvan. Palestra UNESCO, 2002. O Conhecimento Murado: mosteiros e universidades A universidade nasceu, há oito séculos e meio, porque os mosteiros medievais perderam a sintonia com o ritmo e o tipo de conhecimento que vinha surgindo no mundo ao seu redor. Por serem murados, esses mosteiros não foram capazes de atrair esse mundo externo para dentro de suas preocupações e de seus métodos de trabalho. Prisioneiros de dogmas, defensores da fé, intérpretes de textos, os mosteiros

Introdução O assunto que vamos abordar a seguir se refere a uma biografia dos principais pensadores dos séculos XX e XXI, bem como suas idéias, sejam elas reflexivas ou críticas, e compararemos as semelhanças destes com os pensadores da época do Iluminismo, além de analisarmos de que maneira a sociedade respondeu às novas idéias. Biografia dos principais pensadores da atualidade (séculos XX e XXI) e suas respectivas ideias: - Hans Kelsen: (Praga, 11 de outubro de 1881 —…

Trabalho de Informática Capitulo 01 - Era da Informação Professor: Santucci Aluno: Marcos Roberto R da Rocha - Sala 05 Através de Idalberto Chiavenato, no livro denominado Introdução à Teoria Geral da Administração, a década de 1990 marcou o surgimento da Era da Informação, em função do grande…

filosofia. Embora os conceitos sejam praticamente senso comum nas mais pontuadas instituições que se ensina filosofia, observam-se que o ensino está muito aquém da real do que se espera para educação filosófica. EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI O ensino para o século XXI incide em um grande desafio aos profissionais da área. Vivemos em um momento em que as novas tecnologias estão em auge e, com isso, há a necessidade de uma adequação do sistema educacional a esta realidade que se impõe.…

presente trabalho traz uma abordagem sobre dois assunto muito importantes e de cunho histórico, que é como a profissão de professor do ensino básico era vista no Brasil do final do século XX, onde o professor começa a ser desvalorizado tanto em prestígio como financeiramente. O outro assunto que este trabalho aborda são as teorias Pedagógico-didáticas no Brasil entre os séculos XX e XXI, nesse capítulo o autor trás uma relação sobre essas teorias e também deixa sua contribuição sobre o…