O Professor De Português

Brasil apresenta uma unidade surpreendente” Mito prejudicial à educação, por não reconhecer que o português falado no Brasil é bem diversificado, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das variedades não padrão do português brasileiro e os falantes da suposta variedade culta, que é a língua ensinada na escola.…

Apesar dos professores trabalharem diversos conteúdos (gramática, interpretação de textos, redação), a gramática normativa ainda é prioridade nas aulas de Português. Além de participar de planejamentos nas escolas municipais e acompanhar mais de perto o trabalho dos professores, também aplicou um questionário que constatou que a maioria dos professores tem muita dificuldade com o ensino da gramática, e quando lhes perguntado que curso gostariam de fazer, a grande maioria faria um curso…

sobre quais foram os professores de que mais gostei, e tenho a tendência de me lembrar de experiências positivas mais recentes, como as da universidade, já que essas coincidem com um período da minha vida em que já tinha uma visão própria do modo como as coisas funcionam no mundo e também na sala de aula. Porém, tentando voltar no túnel do tempo, consigo rememorar bons momentos das aulas de ciências do ensino fundamental e também de biologia do ensino médio, pois os professores nessas…

1 – INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se na turma do 2º ano do Ensino Fundamental I. O mesmo tem como alvo, consolidar a relação da teoria e prática, tendo em vista a necessidade de conhecer a realidade dos alunos e professores em seu cotidiano escolar, além de aperfeiçoar os meus conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia. 2 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O Centro Educacional Linus Pauling é composto por 15 salas de aula, 8 banheiros

Sobre a Gramática (anti)pedagógica de Marcos Bagno Chegou recentemente às livrarias a Gramática pedagógica do português brasileiro, do Prof. Marcos Bagno (Parábola, 2011). Como se trata de um volume bastante alentado, com mais de mil páginas, torna-se difícil fazer, por ora, uma crítica minuciosa do trabalho. Além disso, a postura do autor é, de uma maneira geral, muito inovadora, o que torna mais difícil ainda uma avaliação justa, científica e despreconceituosa de toda a…

acordo com o autor. É ignorância se ater a idéia de que nossa língua se restringe apenas á gramatica normativa e descartar a diversidade e riqueza cultural que temos em nosso país. MITO Nº 2: “Brasileiro não sabe português/ Só em Portugal se fala bem português” De acordo com próprio autor essas são duas concepções ultrapassadas e distorcidas, como “duas faces de uma moeda enferrujada”, sendo passada de geração em geração e que vigora até hoje. É como a mesma concepção…

relevante. Portanto, o que se trata de alunos surdos mesmo que algumas escolas já alcançaram seu objeto, diante da extensão do Brasil o número ainda é muito pequeno. O ensino tanto do português como de libras nas escolas embora já fosse abordado em muitos projetos e pesquisas é um pouco recente, sobretudo muitos professores tão pouco tem o conhecimento básico da língua dos sinais e vem lidando com uma série de crianças e jovens, sem saber corretamente como orientá-los, nem como garantir…

comunicado da CEPERJ, torna público o Gabarito das Provas Objetivas de Professor Docente I (16 hs) e Professor Docente I (30 hs), do Concurso Público para formação de cadastro de reserva visando ao provimento de vagas de cargos efetivos de Professor I, com carga horária semanal de 16hs e 30hs, do Quadro Permanente do Magistério da Secretaria de Estado de Educação, realizadas no dia 18 de dezembro de 2011. PROFESSOR DOCENTE I (16 horas) Português 01 – B 02 – A 03 – E 04 – D 05 – B 06 – A…

Exemplo de Artigo CONSIDERAÇÕES SOBRE O USO DE LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Luci de Mesquita Prestes1 RESUMO Livros didáticos de Português. O artigo procura tecer considerações sobre o uso de livros didáticos de Português no ensino fundamental, mostrando os progressos já existentes em sua elaboração e apontando questões que ainda precisam ser repensadas. Palavras-chave: livro didático, língua portuguesa, ensino fundamental. 1…

parte do professor,essas mudanças de atitude devem refletir-se na não-aceitação de dogmas,na adoção de uma nova postura(crítica) em relação a seu próprio objeto de trabalho. A gramática normativa tenta nos mostrar a língua como um pacote fechado, um embrulho pronto e acabado. Mas não é assim. A língua é viva, dinâmica, está em constante movimento. Subvertendo o preconceito lingüístico . Apesar disso, Bagno acredita que podemos combater com pequenos atos esse preconceito;com…