O Professor Como Mediador Das Leituras Literárias

Resolvi realizar este trabalho sobre leitura, porque vejo a leitura e a escrita no processo de alfabetização como meio fundamental para a inserção do ser humano na sociedade atual. E “é na escola que identificamos e formamos leitores”. Zilberman, (2003, p.16) descreve que “A sala de aula é um lugar privilegiado para o desenvolvimento do gosto pela leitura,assim como um amigo importante para o intercâmbio da cultura literária,não podendo ser ignorada, muito menos desmentida

fantasia, passou pela sua concepção como um ser passivo e vulnerável à influência dos livros e chegou ao solidarismo que vê na criança uma vítima do autoritarismo do adulto. II- Aspectos Teóricos A poesia é a mais antiga forma de expressão da arte literária. Sendo sua conceituação bastante complexa (Cf. Moisés, 1997, p. 102–134), este trabalho terá como pressuposto básico a identificação que se faz, comumente, entre poesia e poema, entendendo-se este como uma das formas como a poesia…

DAS ETODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO O livro deve ser concebido e utilizado como um fundamento metodológico que apóia e orienta a metodologia utilizada pelo professor e para o aluno a cartilha deve ser mais um instrumento de enriquecimento da estratégia adotada pelo professor. A cartilha apresenta restrições quanto às técnicas de leitura, embasando todo um processo na simples decodificação e codificação, ou seja a decifração de um elemento gráfico em um elemento sonoro. As…

Ensino Médio, contando com a participação dos professores de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Médio, na Escola Estadual Desembargador Sadoc Pereira, da cidade de Alto Alegre, em Roraima. Esse tema foi escolhido devido ao interesse que surgiu na universidade, por termos participado como acadêmicos na disciplina de Estágio Supervisionado na escola mencionada acima. Durante as supervisões das aulas, percebemos a ausência do contato com obras literárias de autores roraimenses na…

tornando, o espaço escolar um ambiente de compreensão do processo de construção de conhecimento. Sendo que o ato de brincar possibilita à criança desvendar sua identidade, facilitando que o professor reconheça as dificuldades do aluno e use de subsídio para auxiliá-lo do processo de absorção de conhecimento. A leitura se tornou também, um meio eficiente para desenvolver a autonomia do aluno, pois, com o contato com os livros ira ampliar a visão sobre o porquê de determinadas ações e…

RESUMO O hábito da leitura é um processo constante, que começa desde cedo na infância, em casa e, sucessivamente na escola. É de suma importância essa parceria escola e família, motivando e estimulando a criança a ouvir histórias, a ter contato direto com os livros, levando em consideração ao desenvolvimento satisfatório e produtivo á leitura. A literatura infantil contribui no desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. E, se a criança se interessa em leitura, mais fácil ela aprenderá

trabalho. As queridas amigas que conheci na faculdade: Lauren Collovini, Gabriela Vieira e a Ana Lídia Alves, obrigada pela amizade. As professoras Lizandra Estabel e Helen Flores por aceitarem fazerem parte da minha banca examinadora. Aos colegas e professores da Fabico, pela boa convivência e troca de experiências durante o curso. 6 “Para realizar grandes conquistas, devemos não apenas agir, mas também sonhar, não apenas planejar, mas também acreditar” Anatole France 7 RESUMO…

AS REVISTAS LITERÁRIAS BRASILEIRAS 1 Raúl Antelo 2 A revista literária é uma forma da crítica e, no entanto, estabelece mm ela relações bastante tensas. Fundamentalmente hierárquica já que pressupõe o julgamento universal, a crítica oferece totalidades estratificadas que impõem conexões reguladas ou mesmo controladas entre si por uma comunidade de especialistas. Sua multiplicidade é normativa. Entretanto, a revista literária é, a princípio, não hierárquica; ela oferece, horizontalmente,…

–RA:8363802824. DESAFIO PROFISSIONAL Tutor: Elisete Fonseca Nicolau Osasco, 05 de Junho de 2014 Introdução Muito se discute sobre a importância do uso das tecnologias na educação. Como elas podem ajudar os professores em suas práticas de ensino e também como os alunos se beneficiam usando-as. Este trabalho tem o objetivo de elaborar um projeto para a criação de um ambiente / sala temática, definir quais tecnologias deverão compor este…

observações das ações dos alunos e professores em relação à biblioteca, percebi o quanto esta faz falta nas atividades e na vida das crianças, para um melhor aprendizado e também no vocabulário das crianças. Notei que alguns alunos frequentavam a biblioteca para pegarem livros emprestados, porém eram poucos os que faziam isso, esses alunos pegavam os livrinhos menores e sem objetivo algum, sem o incentivo de nenhum professor, pelo contrário eram os professores que desfaziam a biblioteca,…