O Professor Como Intelectual Reflexivo E Critico

Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: História, Geografia/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. RESUMO CRÍTICO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: HISTÓRIA. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE HISTÓRIA A História no ensino fundamental ENTRE A HISTÓRIA SAGRADA E A HISTÓRIA PROFANA O Decreto das Escolas de Primeiras Letras, de 1827, determinava a escola elementar fornecer conhecimentos políticos rudimentares e uma formação…

desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de pensamento independente, crítico e criativo. Todavia, percorremos uma trajetória na educação que tem revelado um significativo interesse em desvendar possibilidades pedagógicas para o processo ensino-aprendizagem, condizentes com os desafios que apresentam o mundo contemporâneo. O papel do professor atualmente, não está mais centrado na racionalidade técnica, neste contexto torna-se de suma importância que o professor, seja também um…

alunos não aprendem, o problema é deles, de suas famílias, de sua cultura diversa daquela tradicionalmente valorizada pela escola. A formação do professor, por sua vez, se dará pda observação e tentativa de reprodução dessa prática modelai~ como um aprendiz que aprende o saber acumulado. Essa perspectiva está ligada a uma concepção dC -professor que -não--vaiori:Z3.~a for~;ação intelec=tual, reduzindo a atividade docente apenas a um fazer que sed bem-sucedido quanto mais se…

Introdução A importante arte de ensinar pressupõe uma ação para uma prática de âmbito pedagógico que respeite o aluno na sua essência e o habilite a um pensar crítico e autônomo. Nesse contexto a Filosofia nas Séries Iniciais vem propor para o campo da educação a reflexão filosófica que pouco frequenta a infância, levando em conta a natural curiosidade do educando, como base para um educar transformador que coloca a filosofia, a investigação, o diálogo, o questionamento, a dúvida, a…

Memória da minha infância,a passagem pelo Ensino Médio e o Desejo de um dia ser uma grande Pedagoga A segunda de três irmãs sempre foi a mais dedicada aos estudos estudei minha infância em uma escola pública, bem estruturada e com ótimos professores, estudei no Catanduvas, na cidade de Varginha, o antigo prezinho, que hoje tenho enormes saudades de minha tia Sandra e depois fui pra o Colégio Coração de Jesus, onde comecei o primeiro ano. Nos mudamos pra Cambuquira onde terminei…

regras cobrindo todas as atividades diretamente ligadas ao ensino, desde as regras do provincial, as do reitor, do prefeito de estudos, dos professores de modo geral, de cada matéria de ensino, das regras das diversas academias, das provas escritas e da premiação. O prefeito geral de estudos era assistente do reitor, que deveria ser obedecido pelos professores e alunos. Também poderia haver um prefeito de estudos inferiores e um prefeito de disciplina, subordinado ao prefeito geral. O…

atitude do professor frente às formas tradicionais de transmissão de conhecimento (enfoque tradicional), configurando em especialidades isoladas. É preciso refletir sobre a construção de conhecimento, linguagem simbólica e racional que se utiliza no fazer pedagógico. A escola como instituição social não deixa de ser responsável por um modelo educacional um pouco mais voltado para a formação baseada no enfoque crítico-reflexivo, que consequentemente formara sujeitos bem mais engajados e…

Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Para um otimismo crítico, o educador é alguém que tem um papel político/pedagógico, ou seja, a atividade não é neutra e nem absolutamente circunscrita. POR ISSO A educação escolar e os educadores têm, assim, uma autonomia relativa; podemos representa-la com a inserção da Escola no interior da Sociedade, com uma via de mão dupla. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Resposta Selecionada: e. as duas asserções são verdadeiras e a segunda não…

Maria Socorro Lucena Lima Os discursos de quem não viu, são discursos; os discursos de quem viu, são profecias (Pe. Antônio Vieira) É possível que se questione o porquê do estágio supervisionado quando o aluno já exerce a profissão de professor. Realmente, se pensarmos este componente curricular apenas como o momento da prática, a questão faz sentido. Temos conhecimento de modalidades de estágio que não têm sido trabalhadas com a devida clareza quanto aos seus objetivos e…

parcial da avaliação – UNOPAR VIRTUAL. Macapá 2013 INTRODUÇÃO Vivemos hoje um momento histórico na área educacional. Discussões acerca da qualificação docente emergem em vários seminários e cursos de capacitação, visto que o professor nesse atual momento é considerado o mediador do processo de ensino e aprendizagem e como tal, é o principal agente da educação escolar sendo responsável pela formação dos educandos facilitando sua aprendizagem, construindo e…