Docência e Prática de Ensino

Maria Lúcia Miranda da Luz
Redação para Conclusão de Curso
Curso: DOCÊNCIA E PRÁTICA DE ENSINO

A educação não está relacionada somente nas escolas, ela está presente em todos os locais que estamos. Portanto, a escola enquanto local formalmente constituído para exercer as práticas pedagógicas, cabe assegurar aos alunos um sólido domínio de conhecimentos e habilidades no desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de pensamento independente, crítico e criativo. Todavia, percorremos uma trajetória na educação que tem revelado um significativo interesse em desvendar possibilidades pedagógicas para o processo ensino-aprendizagem, condizentes com os desafios que apresentam o mundo contemporâneo. O papel do professor atualmente, não está mais centrado na racionalidade técnica, neste contexto torna-se de suma importância que o professor, seja também um pesquisador. Uma vez que a prática da pesquisa concede-lhe uma autonomia e criticidade, já que, amplia sua a consciência sobre sua própria prática, a da sala de aula e a da escola como um todo, o que pressupõe os conhecimentos teóricos e críticos sobre a realidade. Sendo assim, para o exercício pleno da docência o profissional deve possuir algumas habilidades básicas, tais como: pesquisa, domínio na área pedagógica, didática, trabalhar em equipe, seleção de conteúdos, ser reflexivo, desenvolver atividades multidisciplinares e principalmente, saber integrar no processo de ensino-aprendizagem o desenvolvimento cognitivo e afetivo-emocional, e acreditar no potencial de aprendizagem do aluno e na capacidade de evoluir, integrando-se à novas experiências e dimensões do cotidiano. O papel do docente requer a utilização de estratégias para facilitar a aprendizagem dos alunos. A prática metodológica também deve ser repensada e aperfeiçoada de modo que possa acompanhar as transformações ocorridas na sociedade e que possa adequar a sua prática para atender as demandas do ensino básico e superior. O educador é um