Pratica de Ensino Introdução a Docência

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

POLO
BAURU - CENTRO

2014

1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

1.1- APRENDER COM O ÍNDIO!

Se é verdade que “ninguém escapa da educação”, como se explica a expressão “falta de educação”?
A educação esta ai para ser absorvida, apenas a humildade e o querer aprender distingue o homem educado dos “outros”.
Seria um sinal de ingenuidade?
Acredito que não seria ingenuidade e sim sabedoria, pois as concepções de educação são diferentes os ideais e o modo de vida influencia em como agir em determinadas situações de acordo com o modo de vida.
Diferentes nações têm concepções diferentes das coisas?
Nossa Nação tem diferentes concepções de educação desde as mais rústicas até as mais refinadas, educadores não são produzidos, educadores nascem o que se pode fazer é ajuda-lo a nascer.

1.2- O FAX DO NIRSO!

O mercado esta realmente muito exigente, excludente e competitivo. Afirmamos que a empregabilidade tem por base um tripé composto de conhecimentos, competências e relacionamentos. É inegável o importante papel que a escola exerce na formação das crianças e dos jovens. Ela é significativa no processo educativo dos sujeitos que a integra. É no ensino formal que a educação se condiciona a um projeto pedagógico fundamentado por uma pedagogia que orienta o fazer docente, oportunizando ou não situações para a aplicabilidade prática do ensino. Frente a isso, ela constrói seus métodos e regras que se constituem em propostas e caminhos a serem percorridos conforme a realidade que se apresenta, sofrendo forte influência das constantes crises sociais que provocam alterações na vida do ser humano.
Isto gera uma sobrecarga para as famílias que possuem filhos, principalmente o elemento feminino, que tendo que dar conta dos afazeres domésticos e do trabalho, muitas vezes abdica dos