O Professor Burocrático

Recensão Crítica do livro “Luís XIV” De Peter Robert Campbell CAMPBELL, Peter Robert – Luís XIV. Trad. Isabel Andrade, 1ªed. Lisboa: Presença, 2009. 246 p. Peter Robert Campbell é professor de história na Universidade de Sussex. Especializou-se em história de França principalmente as épocas do reinado de Luís XIV e Revoluções Francesas. Algumas das obra publicadas: “O Antigo Regime na França”, “As Origens da Revolução Francesa”, “Poder e Políticas no Antigo Regime França 1720-1745”.…

educador que ocupa um espaço e estabelece sentido ao mesmo. A principal preocupação dos professores com o espaço é experimentar a reorganização da disposição da sala de aula e a maneira como os móveis estão dispostos pode influenciar na aprendizagem dos alunos. A distribuição das carteiras e de outros objetos pedagógica, assim como sua conservação, afeta a forma como os estudantes se relacionam e interagem com o professor. A disposição das carteiras é fundamental para que os alunos…

CARVALHO, Salo de, Como não se faz um trabalho de conclusão, 3°.Ed.São Paulo: Saraiva, 2015. 200 p. Salo de carvalho, Professor Adjunto de Direito Penal, Departamento de Direito do Estado, Faculdade Nacional de Direito, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor Colaborador do curso de Pós-Graduação (Mestrado em Direito) da Universidade Federal de Santa Maria. "Visiting Professor" do Programa de Pós-Graduação em "Derechos Humanos y Desarrollo" da Universidad Pablo de Olavide…

ANEXO RERRATIFICADO EM 04/05/2012 ANEXO I - DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E BIBLIOGRÁFICO EMPREGO - 3.01 – PROFESSOR AUXILIAR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO: Atuar em unidades de Educação Infantil, especificamente em creches; planejar e aplicar trabalho de socialização e estimulação de crianças de 0 a 3 anos; efetuar registros burocráticos e pedagógicos; participar na elaboração do projeto pedagógico e atividades educativas em estabelecimentos de…

promover agentes disseminadores para que sejam desenvolvidos planos e ações de contribuição para a melhoria e conservação do meio ambiente. Nosso primeiro passo foi realizar um diagnostico da escola, verificando a preocupação do corpo escolar (professores e funcionários) voltada ás questões ambientais, e assim, realizarmos a elaboração de materiais didáticos, para este recurso realizamos um encontro onde realizamos palestras e uma oficina de produção de objetos reciclados. Com isso…

O autor inicia o texto falando sobre a lei 5692/71, a qual esteve em vigência no período em que a maioria dos professores ativos hoje, ingressaram no magistério. Por esse motivo, as práticas de ensino de literatura no Brasil foram construídas durante a vigência de uma concepção tecnista de ensino. Segundo o autor, a prática de literatura mais comum hoje, consiste em primeiramente circunscrever o conteúdo a ser desenvolvido no ensino médio em dois domínios essenciais. Já nas primeiras aulas

RESUMO DO CAPÍTULO 1: PRÁTICA DE ENSINO: ELEMENTO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR LAYANA RODRIGUES DE SOUSA. CRATO – CE 2012 RESUMO BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; GEBRAN, Raimunda Abou. Práticas de ensino e estágio supervisionado na formação de professores. – São Paulo: Avercamp, 2006. CAPÍTULO 1: PRÁTICA DE ENSINO: ELEMENTO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR 1.1 A Prática de Ensino na formação do professor – concepções e fundamentos No presente texto a autora tem o…

RESUMO O tema educação está sendo amplamente discutido em várias e diferentes esferas da sociedade brasileira, principalmente nas últimas décadas, dando-se considerável ênfase aos aspectos “burocráticos da educação, como por exemplo a gestão e o próprio gestor e sua parcela de importância para a melhoria e a modernização da educação”. Neste trabalho, busco aprofundar minhas reflexões acerca do tema gestão, buscando o enfoque da gestão democrática e participativa, envolvendo…

A sensação que têm, com frequência, é de que são “bombeiros” a apagar os diferentes “focos” de incêndio na escola, e no final do dia vem amargo sabor de que não se fez nada de muito relevante... Sentem ainda o distanciamento em relação aos professores, a desconfiança, a competição, a disputa de influência e de poder, etc. • BREVE HISTÓRICO Embora tenhamos no Brasil rastros da função supervisora desde o século XVI, com a influência dos jesuítas e sua Ratio Studiorum,o modelo…

7 atitudes básicas para executivos, segundo professor do IMD São Paulo – Com duas décadas de experiência junto a líderes de grandes empresas públicas e privadas, Michael Watkins, professor do IMD, afirma ter achado “ muito interessante” sua passagem pelo Brasil na última semana. Na visita, o professor deu palestras em empresas como Vale e Nestlè com o tema “Tornando-se um líder empresarial: as 7 mudanças sísmicas". O professor elogiou os líderes que conheceu por aqui. “Os gestores tem…