O Professor Assume O Papel De Facilitador Do Processo De Aprendizagem

teve a iniciativa de realizar, durante o período da greve de 2001, Círculos de Cultura (CC), que propiciassem um encontro entre públicos diversos, bem como uma reflexão acerca dessa interação. Influenciado pelo método sociopoético de pesquisa e aprendizagem, que tem na sua fundamentação a valorização da imaginação e a negação da separação entre razão e emoção na produção do conhecimento, nosso grupo reestruturou o círculo de cultura freireano, com o uso de técnicas e linguagens…

docentes da cadeira de práticas pedagógicas no que diz respeito a Escola˸ professores suas funções, partindo da conceitualização de Escola, função, estrutura, professores, características assim como as funções do professor diante da liberdade de pensar e de agir que continua sendo insubstituível, mesmo com tecnologias, métodos, manuais e programas supostamente adequados, mesmo que tudo isso dependa essencialmente da postura do professor, sem esquecer que tal trabalho docente depende…

guedesdefatimamonica@yahoo.com.br Resumo: A música é uma linguagem alternativa moderna e lúdica que assume grande importância no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil. Utilizar esse elemento sonoro nas salas de aulas é compreender a capacidade atrativa, indutiva, prazerosa e motivadora que a música pode proporcionar as crianças. Esses benefícios que a música traz, pode ser uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem na busca de facilitar e desenvolver os…

expressão “concepção tradicional” subsome correntes pedagógicas que se formularam desde a Antiguidade, tendo em comum uma visão filosófica essencialista de homem e uma visão pedagógica centrada no educador (professor), no adulto, no intelecto, nos conteúdos cognitivos transmitidos pelo professor aos alunos, na disciplina, na memorização. Distinguem-se, no interior dessa concepção, duas vertentes: a religiosa e a leiga. O modelo tradicional, embora sem fundamentação teórica empiricamente…

alunos nas disciplinas afins, principalmente na aprendizagem da Física. Além da falta de profissionais aptos para o desenvolvimento da área, pesquisas apontam dificuldade de interação dos alunos referente à metodologia que é aplicada pela maioria dos professores de Física, “o ensino de Física tem-se realizado, freqüentemente, mediante a apresentação de conceitos, leis e fórmulas, de forma desarticulada, distanciados do mundo vivido pelos alunos e professores e não só, mas também por…

ludilvaniarbd_cte@hotmail.com MARINALVA NUNES FERNANDES2 mari.uneb@hotmail.com RESUMO Partindo de acepções sobre o papel da Formação Docente, discute-se no presente artigo pressupostos sobre a importância da prática dos profissionais da educação em meio aos desafios enfrentados perante as provocações da sociedade e do próprio sistema de educação, refletindo acerca da formação do professor no Brasil e, ao mesmo tempo, considerando a sua função no desenvolvimento acadêmico dos…

e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido, principalmente, nas ações didáticas e tarefas do/no contexto escolar/educacional, o que tem se tornado ponto de insegurança entre professores e agentes escolares. Segundo Braga e Calazans (2001, p.46), “Novas formas da sociedade fazem surgir novos problemas, estimulam novos agentes e novas percepções sobre o papel dos participantes da aventura educacional”. No mundo globalizado…

LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO: O LOGO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Lebiam Tamar Silva Bezerra - orientadora/DHP/CE/UFPB – lebiam@gmail.com Mirinalda Alves Rodrigues - autora/CE/UFPB – mirilittle@hotmail.com Rita de Cássia Pereira da Silva - co-autora/CE/UFPB - ritinha-andrade-@hotmail.com Gabriela Maria Dos Santos – co-autora/CE/UFPB – santosgabi.ufpb@gmail.com Sanara Maria de Oliveira - co-autora/CE/UFPB – sanaramaria@gmail.com RESUMO O ensino tradicional tem regularmente privilegiado

DIDÁTICA UNIDADE 01 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM 1 – O capítulo aponta diferentes concepções de educação, ensino e aprendizagem. Destaque as principais características de cada uma. A educação é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade, ou seja, a base material de cada sociedade, exigira uma formação especifica para cada indivíduos,…

ativa do aluno no processo de aprendizagem. A principal questão é a que separa os enfoques cognitivos atuais entre o desenvolvimento e a concepção de aprendizagem. Segundo Piaget, a atividade direta do aluno sobre os objetos do conhecimento é o que ocasiona aprendizagem - ação do sujeito mediante o equilíbrio das estruturas cognitivas, o que sustenta a aprendizagem é o desenvolvimento cognitivo. A aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento. Nesta concepção de aprendizagem "... o…