O Professor Alfabetizador No Eja

AVALIAÇÃO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS MARIA CLARA DI PIERRO* RESUMO: O artigo contextualiza e avalia os resultados do Plano Nacional de Educação ( PNE ) 2001-2010, evidenciando que as metas para a educação de jovens e adultos ( EJA) não serão alcançadas. Analisa a abordagem conferida à EJA nos documentos preparatório e final da Conferência Nacional de Educação (CONAE) e indica desafios prioritários desse campo educativo a serem enfrentados pelo novo PNE 2011-2020 nos âmbitos das concepções…

Recife no ano de 1921. Graduado pela Faculdade de Direito de Recife (Pernambuco). Foi professor de Língua Portuguesa do Colégio Oswaldo Cruz e diretor do setor de Educação e Cultura do SESI (Serviço Social da Indústria) de 1947-1954 e superintendente do mesmo de 1954-1957. Com outros educadores e pessoas interessadas na educação escolarizada, fundou o Instituto Capibaribe. Freire foi um grande educador, sendo de professor de escola até criador de idéias e métodos. Tornou-se um modelo…

sociedade na qual se insere. A educação de jovens e adultos é um campo marcado pela luta incessante por parte dos educadores para a implantação de uma política afirmativa, com intuito de reverter às elevadas estatísticas de evasão escolar. Para a EJA ser concebida fez-se necessário conhecer a historicidade dos jovens e adultos, a fim de elaborar um currículo de acordo com o seu conhecimento, cultura, identidade, processo de aprendizagem. (LDB, n 9394/96, Art.1º e 2º). A Educação de…

Educação de Jovens e Adultos, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os professores conduzem a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pelo aluno. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com os professores, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano. Deve-se considerar também que os professores e todo o âmbito escolar deverão estar preparados para atender essa demanda, dando-lhes um atendimento de…

Infantil; III – promoção de melhoria da qualidade social na Educação Básica e, consequentemente, dos índices de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB; IV – ressignificação da avaliação com ênfase no seu caráter formativo para educandos e professores; V – alfabetização a todas as crianças até o 3º ano do Ensino Fundamental nos termos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC; VI – integração entre as diferentes etapas e modalidades da Educação Básica; VII –…

especificidades que intervêm no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Esta é uma modalidade específica da educação básica que tem como finalidade atender a pessoas das quais o direito à educação lhe foi negado na idade normal, seja por fatores econômicos ou sociais. Esta pesquisa também almeja apresentar aspectos históricos e direitos adquiridos pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como demonstrar circunstâncias vivenciadas nos ambientes…

assim são divididos por classes sociais. A desigualdade social no Brasil se trata por baixa de escolaridade; ideologia relacionada ao trabalho no campo do estudo; exclusão social; inserção nas relações de trabalhos; deficiência na formação de professores; a tardia pratica da educação escolar publica e da educação de adultos no país. Antes de se tornar Educação de Jovens e Adultos, era também conhecida como Educação de Adultos ou Educação Popular. Muitos projetos governamentais foram destinados a

| | |Perfil dos Educandos da EJA.................................................................................... |06 | |Objetivos, Conteúdos e Propostas Pedagógicas das Diretrizes Curriculares para a | | |EJA.........................................................................................................................

houve uma grande preocupação com a elaboração de materiais didáticos para adultos e a realização de dois eventos fundamentais para a área, com intuito de fazer com que a educação abra possibilidade de um ensino melhor. A Educação de Jovens e Adultos (EJA), enquanto modalidade de Educação Popular apresenta uma trajetória de desafios, principalmente por ser uma alternativa para minimizar o problema da exclusão social. Porém, essa modalidade de educação, por muito tempo, não se apresentou…

acessível para os seus usuários. Atividade 2.2: Realizar levantamento de dados estatísticos e qualitativos no Sistema Brasil Alfabetizado (SBA), referentes ao Programa Brasil Alfabetizado (PBA), e os atores envolvidos, alfabetizandos, alfabetizadores, coordenadores-alfabetizadores, tradutores intérpretes de libras, com objetivo de mapear o perfil dos envolvido no Programa. Atividade 2.3: Sistematizar os dados estatísticos e qualitativos relativos ao Programa Brasil Alfabetizado (PBA), e…