O Prazer De Brincar

brincadeiras antigas. A proposta do Brincar sugere que através da brincadeira as crianças irão aprender, por exemplo, quantidades, cores, nome de frutas, pessoas e objetos. Tornando-se assim uma atividade diferenciada, pois o brincar promove uma melhor aprendizagem. Froebel, filósofo e psicólogo da infância foi o responsável pela introdução de brinquedos e brincadeiras no jardim de infância. “Para Froebel, o brincar como atividade…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA Diulia pinheiro gabriela rodrigues pannebecher graciela mathioni da silva BRINCAR PARA CRESCER Ijui 2014 bRINCAR PARA CRESCER Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Musica; Ensino de Natura e Sociedade; Seminários V; Orientador: Prof. Helenara Sampaio

Mané gostoso entre outros. O QUE É BRINCAR? Parece ser uma palavra fácil de explicar, mas não é bem assim, brincar tem um significado muito importante na vida do ser humano. Trata-se de um tema que todo mundo conhece muito bem, pois qualquer pessoa já brincou um dia, e possui na memória alguma lembrança de brincadeiras da sua infância. Por que falar então sobre algo que parece tão simples de explicar, uma coisa que todos conhecemos? Porque brincar tem uma importância…

A CONTRIBUIÇÃO DA BRINCADEIRA NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: INTERLOCUÇÃO ENTRE O BRINCAR E O ENSINAR RESUMO Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre as contribuições das brincadeiras para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. Acredita-se que o brincar determina o funcionamento do pensamento e que a criança que brinca amplia a sociabilidade, faz amigos e aprende a conviver, respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo. Brincando…

when they play. Playfulness: key - words. School learning. Early Childhood Education 9 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 2 O LÚDICO E AS CONCEPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE O ATO DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 12 2.1 Conceito de lúdico e um panorama sobre o lúdico na história 12 2.2 Brincar enquanto necessidade básica do ser humano 13 2.3 Concepções sócio históricas, psicológicas e pedagógicas 15 2.4 As orientações do Referencial Curricular Nacional…

capacidades como no texto dar o exemplo de Piaget grande pensador que contribuiu para estes dois processos terem uma relação. Dimensão Lúdica Brincar e jogar Estas temáticas trás como dimensão lúdica estruturalmente como atividades prazerosas que não tem o intuito de obrigação mas, de objetivar aprendizagem e por assim o desenvolvimento através do brincar e o jogar. O texto aborda uma discussão na qual visa esclarecer a importância do jogo e a brincadeira dentro de um conceito…

fundamental importância. O presente estudo, de pesquisa bibliográfica, tem como objetivo mostrar a importância do universo lúdico como processo do desenvolvimento infantil, bem como o papel do educador nesse processo. Os dados revelam que a ação de brincar e o interesse da criança envolvem sua faixa etária, seu desenvolvimento sócio afetivo e seus hábitos culturais. Os primeiros anos de vida são decisivos na formação da criança e, nesse sentido, estratégias como as atividades lúdicas…

utilizar a brinquedoteca, bem como, apontar os aspectos do desenvolvimento infantil que um espaço como esse pode auxiliar a construir. A partir deste questionamento podemos concluir que a brinquedoteca é um espaço destinado ao resgate da ludicidade e do brincar, sendo assim, ficou caracterizado a sua importância nos espaços escolares principalmente na primeira infância, uma vez que por meio deste espaço e ambiente acolhedor que a mesma deve proporcionar, a brinquedoteca tem a função de…

se sentir livre e obter seu status como indivíduo. A criança precisa tornar-se ela mesma. Os brinquedos auxiliam o processo porque são os meios naturais de auto-expressão da criança. É o material geralmente concedido a ela como propriedade seu. Brincar significa então uma expressão do que fazer. Ela pode orientar seu mundo. Por meio do faz-de-conta, as crianças aprendem a compreender o ponto de vista de outra pessoa, a desenvolver habilidades na resolução de problemas sociais e a…

as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos pressupostos da psicologia histórico-cultural, especificamente de Vygotsky. Também é feito relato de experiência em uma brinquedoteca instalada em uma creche…