resenha sobre o texto aula de Roland Barthes

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Cristiane dos Santos Oliveira
Fernanda Santos Guedes
Gisele Santos de Castro
Samara Bispo Silva

Sílvia Santos Silva

“BENEFÍCIOS DO LúDICO NA INFâNCIA”
"A brinquedoteca tem magia, encanto, beleza, alegria, [...] (CUNHA, 2001)".

RUY BARBOSA
2013

Cristiane dos Santos Oliveira
Fernanda Santos Guedes
Gisele Santos de Castro
Samara Bispo Silva

Sílvia Santos Silva

"A brinquedoteca pode existir até sem brinquedos, desde que outros estímulos às atividades lúdicas sejam proporcionados. (CUNHA 2001)".

Trabalho apresentado ao Curso de PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Ludicidade e Educação; Alfabetização e Letramento .

Orientador prof : Lidiane Araujo da Cruz Adorno

RUY BARBOSA
2013
INTRODUÇÃO

Este trabalho baseou-se na pesquisa de campo realizada no município de Ruy Barbosa, desencadeado pela necessidade do lúdico no espaço educativo. Com relação ao mesmo percebemos que não há um conhecimento mais aprofundado da função de uma brinquedoteca no ambiente educacional, observamos ainda a sua ausência nas escolas.
Como objetivo específico buscamos desvendar a melhor forma de utilizar a brinquedoteca, bem como, apontar os aspectos do desenvolvimento infantil que um espaço como esse pode auxiliar a construir. A partir deste questionamento podemos concluir que a brinquedoteca é um espaço destinado ao resgate da ludicidade e do brincar, sendo assim, ficou caracterizado a sua importância nos espaços escolares principalmente na primeira infância, uma vez que por meio deste espaço e ambiente acolhedor que a mesma deve proporcionar, a brinquedoteca tem a função de oportunizar a