O Prazer De Brincar

CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO - UNINOVE O ATO DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nome: Talita Filipini Gabriel RA: 1910200069 RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do brincar nas instituições escolares e do seu papel como instrumento de ensino e…

importance of play in the routine childhood. Keywords: Playful, Learning, Child. SUMÁRIO INTRODUÇÃO O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes…

grupo de pessoas. Isto significa que na medida em que muda a sociedade a brincadeira não fica parada no tempo. Com o crescimento das cidades, a correria do dia-a-dia, a alteração de hábitos de convivência, etc. reduziu-se o espaço e o tempo para brincar. Os avanços tecnológicos afetaram as brincadeiras, alterando, em muitos aspectos, a forma de interação entre as crianças. A publicidade passou a estimular excessivamente o consumo em geral e, em especial, o consumo de brinquedos…

atividades. Interage de forma positiva e tem bom relacionamento com seus colegas e professora. Nos trabalhos em sala de aula é sempre um dos primeiro a terminar. Participa de todas as atividades propostas, combinadas ou livres, apresentando interesse e prazer. Nas brincadeiras, troca de idéias socializa – se bem com todos. É um menino calmo e organizado com seu material escolar. Procura ajudar os seus colegas sempre que possível. Colabora no fortalecimento da amizade e respeito ás…

integral da criança, promovendo a ela integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais. Brincando a criança desenvolve sua inteligência e sua sensibilidade. As atividades lúdicas fazem com que a criança aprenda com prazer e alegria. O espaço escolar pode e deve transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos permitam ao educador alcançar sucesso em sala de aula, fazendo com que as crianças participem de maneira…

Parecer CEF 521/77 (Documenta nº 195/77) e Decreto nº 79.559, de 20.04.1977 (D.O.U. 22.04.1977) Instituição Mantenedora: Associação Catarinense de Ensino O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA INFANTIL Marciele de Melo Ferreira Bento Gonçalves 2013 Marciele de Melo Ferreira O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA INFANTIL Artigo, apresentado ao curso de Pós-Graduação Lato Sensu com Especialização Neuropsicopedagogia e Educação…

nossa caminhada pela Educação, constatamos que as bricadeiras e jogos estão muito presentes, no “brincar e aprender”, a brincadeira faz parte do universo infantil, e a inclusão dos jogos e brincadeiras no campo educacional tem como pressuposto servir ao desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e à construção de conhecimento. Processos esses que devem sempre estar interligados. O jogo, o brincar e o brinquedo desempenham papel fundamental no processo de aprendizagem, e negar a…

1 INTRODUÇÃO 3 2 dESENVOLVIMENTO 5 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda o tema “BRINQUEDOTECA” – “A importância do Lúdico e da brinquedoteca dentro e fora do espaço escolar”. Este Trabalho pretende identificar a importância do brincar para a criança, dentro de um contexto lúdico e um espaço cujo nome é brinquedoteca, vamos falar das principais diferenças encontradas no espaço escolar, veremos a importância da brinquedoteca, o que é, do que ela é feita, seus objetivos,…

tecnologia vem descobrindo. A experiência do brincar cruza diferentes culturas, lugares, passados, presentes e futuros, sendo marcada ao mesmo tempo pela continuidade e pela mudança. A tecnologia, a cultura, os novos tempos, os lugares, tudo tem influenciado nesse processo de reconstrução ou desconstrução do brincar. É quase impossível imaginar crianças que não brincam que não usam toda a sua imaginação para criar diferentes situações. O ato de brincar não é só um passatempo divertido,…

preparar as crianças para a escola. Neste artigo iremos abordar a importância não só de prepará-las para a escola bem como vivenciar o presente, pois a primeira infância é um período da vida onde se pode viver muito intensamente. Destacaremos o brincar como o fator principal para o desenvolvimento da criança pequena para sua totalidade. A educação física pré-escolar dá a criança o direito a um desenvolvimento integral e harmônico, dando-lhe espaço para que desenvolva, primeiramente na…