Noções de Educador e Educando

O que é? E o que deveria ser? Na atualidade muito se fala em educadores e educandos, mas em muitos casos pouco se sabe do real papel de um educador no processo de aprendizagem. Com o avanço da tecnologia pode-se perceber a introdução da mesma em tudo no dia-a-dia, no lar, no trabalho, e também no meio educacional, percebe-se que a tecnologia colabora para o aprendizado dos alunos, tornando as aulas mais ricas e mais dinâmicas, mas para isto os educadores precisam atualizar-se com o intuito de melhor utilizar estas tecnologias. Segundo LEONARD (1998), “Aprender é mudar: A educação é um processo que muda o educando.” A partir deste conceito pode-se dizer o quanto que é importante a mudança, foi dito anteriormente à respeito das tecnologias, e para se adaptar a elas os educadores precisaram mudar, então esta mudança ocorre tanto da parte do educador quanto da parte do educando. O educador busca a mudança em seu educando como uma forma de avaliação, e o próprio educador precisa mudar também para poder acompanhar as mudanças tencológicas. Segundo OZMON E CRAVER (2004), “Na perspectiva idealista, o professor está em uma posição importante e única. O seu dever é encorajar os alunos a fazerem perguntas e proporcionar um ambiente apropriado para a aprendizagem.” Como pode-se perceber a velocidade da informação nos dias de hoje é muito grande devido aos avanços tecnológicos, então os conceitos estão mudando a cada dia, estão inovando e para isto o educador precisa provocar

O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Atelina Maria da Silva Cunha RESUMO Este artigo é uma reflexão acerca do papel do professor como mediador na educaçaõ fundamental sob o olhar da obra Pedagogia da Autonomia: saberes necessarios à prática educativa de Paulo Feire . O autor aponta à necessidade de respeito e assunção dos professores à sua própria dignidade, a assunção do poder está hoje em devir do poder-se transformar o que aí está posto, como a…

.4 Ensinar aprendendo......................................................................................................5 Novo paradigma: de professor a orientador..................................................................6 Conclusão......................................................................................................................7…

Questionário e entrevista: Quanto vale um professor? De Celso Antunes SÃO PAULO 2012 1-Nome: R: JOANA 2- Formações (graduação, pós-graduação, especialização). R: Pedagogia, Licenciatura Plena. 3- Quanto tempo atua como professor? R: Atuo há vinte anos 4- Em que escola trabalha? Onde já trabalhou? R:E.M.E.F “Dona Angelina Maffei Vita” desde 1998 ( 15 anos ) e outras escolas na…

RA: 7325548068 Tutora Presencial: Alessandra Fiebig São José dos Campos, 17 de novembro de 2013. Sumário Sumário 1 INTRODUÇÃO 2 PROJETO: ESTIMULANDO A LEITURA E A IMAGINAÇÃO 3 APRENDENDO E OBSERVANDO EM UMA SALA DE PRIMEIRA SÉRIE 4 O PAPEL DA ESCOLA FRENTE ÀS NECESSIDADES E REALILDADES DA CRIANÇA 5 O TEMA ESCOLHIDO “CONHECENDO AS VOGAIS”. CONSIDERANDO O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA A SÉRIE ESCOLHIDA, DEVEM-SE DESENVOLVER AS CARACTERISTICAS: 7 O PROFESSOR DEVE SABER…

Juscilene dos Reis Gomes Maria Luceli de Matos Silva Resumo Desde muito tempo a leitura nas escolas vem apresentando problemas. Não é comum observarmos em sala de aula professores e alunos em intimidade com os livros,daí advém a grande falta de interesse dos alunos para com os livros, principalmente aqueles que chamamos literários, os quais deveriam fazer parte do repertório cultural de leituras de todo bom estudante. É devido a esses problemas que iremos nesse artigo, abordar as…

cumprir o seu papel social de incentivar e aplicar os seus conceitos. Ensinar e aprender são tarefas do dia a dia, somente com a convivência na sala de aula é que o professor consegue atingir níveis satisfatórios de aprendizagem, um dos grandes desafios da educação inclusiva consiste justamente em transformar esse processo em algo satisfatório e do qual o aluno tenha vontade de participar, para assim atrair a atenção de todos os alunos através das atividades propostas e fazer com que…

pelo que deveria passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias, pelo que deveria distanciar-se da vida dos mais velhos e receber uma educação especial, que a preparasse para a vida adulta. Antes disso, a criança, acompanhando a vida social do adulto, participava também de sua literatura, existiam no século XVIII, duas realidades; a criança da nobreza, orientada por preceptores, lia geralmente os grandes clássicos, enquanto a criança das…

perceber que os professores com os quais estudamos utilizam em suas aulas o que chamamos de "rolar a bola", que é quando ele pega a bola de futsal e deixa seus alunos à vontade para jogarem da forma que bem entenderem. Diante desse cenário que encontramos, nos questionamos: será que apenas rolar a bola e deixar os alunos jogarem está atingindo o objetivo da educação física escolar? Nosso objetivo com este estudo é descobrir quais os conteúdos que estão sendo abordados atualmente nas…

Colégio Santa Clara. Endereço residencial: Rua Frei Gentil 280. Bairro Champagnat, Getúlio Vargas/RS. Cep: 99900-000. lucianapandolfi@ideau.com.br OLHAR PSICOPEDAGÓGICO NA PRÁTICA DA LUDICIDADE O educador tem um papel político e social em cada uma das temporadas históricas e deve buscar no contexto da sociedade brasileira como desenvolver a sua prática pedagógica em uma direção comprometida com as gerações atuais (PONTUSCHKA, 1996, p. 58). Resumo: O lúdico não se refere apenas ao…