GESTAO

coordenação lógica das atividades de uma organização, seja ela lucrativa ou não, pois se trata de algo que é imprescindível para a existência, sobrevivência e sucesso das organizações. Administração e sociedade  As mudanças aceleradas observadas nos últimos anos, fez com que a administração tornasse essencial na condução da sociedade moderna, a qual consiste em fazer com que as coisas sejam realizadas da melhor forma, com o forma menor custo e com eficiência e eficácia.  Esse tem sido o caminho adotado pelos gestores contemporâneos! Esquema do processo administrativo  Administração é o processo de tomar decisões sobre objetivos e recursos. (MAXIMINIANO, 2006). Importância da administração  A administração é importante em qualquer escala de utilização de recursos para realizar objetivos.  Individual, familiar, grupal ou social.  Esse processo pode ser melhor p p assimilado na figura que segue: Graduação do processo administrativo Fonte: MAXIMINIANO (2006, p.28). Portanto,  A Administração não é um fim em si mesma. É um meio de fazer q com que as coisas sejam realizadas da melhor forma possível  Visando: menor custo e, com maior eficiência e eficácia. Interatividade Administrar é: a) Processo integrador entre cidadão e sociedade. b) Processo integrativo da atividade organizacional que permeia nossa vida g q p diária. c) Cativar pessoas. d) Desenvolver atitudes possessivas e…

A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola Vitor Henrique Paro Universidade de São Paulo Resumo À luz de um conceito de administração (ou gestão) como mediação para a realização de fins e de uma concepção de política como convivência (conflituosa ou não) entre sujeitos, e tendo presente o caráter necessariamente democrático da educação para a formação de personalidades humano-históricas, este artigo apresenta subsídios teóricos…

ESTADUAL DO PARANÁ/ FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAGUÁ-UNESPAR/FAFIPAR Curso – Pedagogia FERNANDA PEREIRA MARTINS RODRIGUES Resumo do livro: EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER 1º Ano – Noturno Paranaguá – 2013 Educação. A educação é conceituada pelo senso comum, ou ensino como aprendizagem e/ou educação como moral e valores. Que separados, um cabe à escola, e outro à família. Porém, o que realmente importa, não são definições, e sim a…

A GESTÃO DA EDUCAÇÃO ANTE AS EXIGÊNCIAS DE QUALIDADE E PRODUTIVIDADE DA ESCOLA PÚBLICA* Vitor Henrique Paro** Resumo O caráter mediador da administração manifesta-se de forma peculiar na gestão educacional, porque aí os fins a serem realizados relacionam-se à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de…

educacional, porque aí os fins a serem realizados relacionam-se à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de democratização de sua gestão ganham novas configurações. O primeiro tem a ver com uma concepção de produto educacional que transcende a mera exposição de conteúdos de conhecimento, para erigir-se em…

a transparência da gestão dos recursos financeiros ocorre um concomitante aumento do controle social sobre a 1 Professor Livre-docente do Departamento de Educação da FCL – UNESP – Assis. E-mail: cbrandao@assis.unesp.br 2 escola pública, o que pode garantir a efetiva aplicação dos recursos públicos destinados à educação. Porém, no presente artigo discutiremos apenas as propostas para a gestão da educação brasileira constantes do Plano Nacional de Educação (Lei n°…

DE PREPARAR PARA O TRABALHO!!! Reflexões acerca dos efeitos do neoliberalismo sobre a gestão e o papel da escola básica1 Vitor Henrique Paro2 RESUMO: A partir de um conceito de educação enquanto constituição cultural de sujeitos livres, e entendendo a centralidade do trabalho enquanto mediação para a realização do homem histórico, o ensaio critica o paradigma do mercado aplicado à educação e à escola, analisa os efeitos da lógica neoliberal aplicada à gestão da escola básica e…

mesmo estando de licença não deixou de me ajudar na orientação e execução desse trabalho. Agradeço aos professores do departamento de educação que sempre que solicitados estavam dispostos a ajudar. Agradeço especialmente às minhas amigas (Magda, Patrícia O. Patrícia F. e Lorena) que de maneira incondicional me aguentaram e participaram da minha formação como irmãs adotivas. Agradeço às professoras da banca que com grandes contribuições efetivas trouxeram novos olhares para a conclusão…

fins a serem realizados relacionam-se à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de democratização de sua gestão ganham novas configurações. O primeiro tem a ver com uma concepção de produto educacional que transcende a mera exposição de conteúdos de conhecimento, para erigir-se em resultado de uma prática social…

1. COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA 1.1 A Didática Magna – a todos aqueles que presidem as coisas humanas “Na escola é preciso ensinar todas as coisas que digam respeito ao homem.” (COMENIUS, 2002, p. 101) Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a pansofia de maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem discriminação de sexo ou classe social, compreendendo a…