O Novo Aluno Em Matematica

FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Para um espírito científico todo conhecimento é resposta a uma pergunta. Se não existe pergunta não pode haver conhecimento científico. Nada vem sozinho, nada é dado. Tudo é construído. G. Bachelard – A formação do espírito científico. Introdução Utilizamos o termo Didática da Matemática para caracterizar o estudo de processos de transmissão e aquisição de conteúdos matemáticos num contexto escolar. De modo geral ela se…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FRANCISCO CICERO DA SILVA a utilização do laboratório de informatica no ensino da matemática na Escola de Ensino Médio André Cartaxo mauriti – ceará 2013 FRANCISCO CICERO DA SILVA a utilização do laboratório de informatica no ensino da matemática na Escola de Ensino Médio André Cartaxo Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação Licenciatura em Informática da

OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA ÁLVARO DAHER GUILHERME DE MORAIS LAVRAS-MG 2007 ÁLVARO DAHER GUILHERME DE MORAIS OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Centro Universitário de Lavras, como parte das exigências do curso de graduação em Matemática. ORIENTADOR Prof. José Francisco Faria CO-ORIENTADOR Prof. Ismael Teixeira da Silva…

INTRODUÇÃO O presente relatório monográfico tem como objetivo analisar o trabalho do professor de matemática e todos os pressupostos que ele envolve. Também visa realizar um estudo sobre o cotidiano escolar, onde são detectados os problemas referentes ao ensino da matemática nas escolas, fazendo uma reflexão sobre o aluno como age sobre o objeto do conhecimento. Foram abordadas também estratégias, as quais, o professor poderá utilizar para melhorar a sua prática educativa. O…

A Natureza e a Matemática Introdução A matemática e a vida necessitam uma da outra, a divisão exata das células e o número específico de cromossomos em cada uma delas é uma das formas de ligar essas duas ciências. Quando se aplica a matemática na natureza tem-se uma forma de verificá-la melhor como, por exemplo, as flores e Fibonacci, neste intuito muitos matemáticos do mundo inteiro procuram uma maneira de representar os fatos e fenômenos da natureza através das exatas. No…

INSTITUTO M-EDUCAR CONVENIADO A FACIBRA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E…

O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA 1) Justificativa: O mundo atual é marcado pelas transformações em todos os setores da sociedade, é a tecnologia dinamizando a vida das pessoas. O computador constitui-se numa ferramenta de trabalho, cuja necessidade de uso é cada vez maior. A escola, como espaço capaz de favorecer a aquisição de novos saberes, pode e deve fazer o uso dessa ferramenta como enriquecimento

A DIDÁTICA DA MATEMÁTICA REFLEXÕES PSICOPEDAGÓGICAS CECÍLIA PARRA IRMA SAIZ Matemática para não matemáticos (Luis A. Santaló) Selecionar entre todas as matemáticas clássica e a moderna, a que possa ser útil para os alunos, levando-se em conta o seu valor formativo (ajuda a estruturar o pensamento e a agilizar o pensamento dedutivo) e o seu papel como ferramenta para a atuação diária, de acordo com a realidade de cada um, buscando “formar informando” ou “informar formando”. …

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃ INTRODUÇÃO Este é um relatório integrado de ação da Vivência e Prática em educação Matemática II é somente o conhecimento teórico não basta para um professor. O estágio supervisionado é um processo de grande aprendizagem, preenchendo assim uma lacuna em nosso curso superior. Nele encontram-se algumas informações sobre a escola, os professores e o educando, feitas nas observações da 7ª Série (8º ano) e 8ª Série (9º ano) no Instituto Cultural Amendoeira, com o qual observei

INSTITUTO M-EDUCAR CONVENIADO A FACIBRA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E…