O Ensino Ludico E Tecnologico Na Geografia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE SÃO FRANCISCO DO SUL – SC 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local:…

A importância das atividades lúdicas: Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental na escola MUNICIPAL MANOEL ALVES Cláudia Patrícia Brito Gomes 1 Luiane Monica da Paixão Silva Profª. Dulce de Almeida Torres 2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia ellianerodrigues.fael@gmail.com flaviamaria.fael@gmail.com luimonica.fael@gmail.com RESUMO Este pesquisa objetivou coletar dados que…

com que os recursos digitais sejam aliados e instrumentos utilizados para uma educação de qualidade. Passo 01 Ambiente/Sala temática: Brinquedoteca. Usuários: Alunos da educação infantil, ensino fundamental I e portadores de necessidades especiais. Recursos tecnológicos: Justificativa e estratégia de uso: Objetivos: Aplicação de tecnologias assistivas: Smart TV; Play Kids App; Tablets; Vídeo game; A smart TV será utilizada com a finalidade de introduzir a…

da conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias. No contexto de uma sociedade do conhecimento, a educação exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico não pode ser ignorado. As novas tecnologias e o aumento exponencial da informação levam a uma nova organização de trabalho, em que se faz necessário: a imprescindível especialização dos saberes; a colaboração transdisciplinar e…

A LUDOPEDAGOGIA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO: O PAPEL DO PROFESSOR NESSE CONTEXTO Alissandra Cirilo Santos de Sobral (Graduada em Geografia e graduanda em História / UNIT/UFS/alissandrasobral@yahoo.com) Marta Maria dos Santos (Graduada em Pedagogia e graduanda em Letras-Inglês/FAMA/UFS martoka2006@hotmail.com) EIXO TEMÁTICO: Educação, Sociedade e Práticas Educativas. RESUMO A brincadeira é uma ação própria, voluntária e espontânea. É essencial para a vida da criança, e não deve ser…

........................................................................................7 1 DESENVOLVIMENTO O presente trabalho fará analise do tema “A queda do Império Romano” abordado no livro didático de 6° ano do Sistema Positivo de Ensino, na 15ª unidade do 4° Volume. A autora Liz Andréa Dalfré, nesta unidade, prioriza o estudo da sociedade romana destacando o trabalho, com ênfase na escravidão. Há também destaque na constituição familiar romana, valorizando o papel do…

ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM HISTER LIMA PIMENTEL CARLOS TANCREDO FARIAS DA SILVA FRANCISCO FABRÍCIO RODRIGUES DE SOUSA FORTALEZA-CE 2014 FACULDADE ATENEU– FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM Artigo apresentado ao Curso de Especialização no Ensino de…

públicas vêm tentando acompanhar esse ritmo acelerado. Na qual a problematização desse projeto estão ligados aos recursos tecnológicos educativos. Diante disso, o que devemos fazer para que os alunos se dedique mais aos estudos, utilizando o laboratório de informática como suporte de apoio nas pesquisa indicadas nas disciplinas da grade curricular facilitando seu processo de ensino e melhorando o rendimento dos alunos? HIPOTESE: A educação necessita interagir com a informática…

INTRODUÇÃO Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), o Ensino de Química deve dar ênfase à interdisciplinaridade e a contextualização com o mundo real. O que significa que o conteúdo a ser ensinado deve interagir com os saberes independentemente da separação por matérias, de modo que possa o educando ter uma visão menos míope do mundo físico que o cerca e adquira uma visão mais ampla do conhecimento, tornando-se capaz de enfrentar as diversas circunstâncias da vida. O

do Ensino Fundamental, contemplando, também, outras áreas específicas, se for o caso, conforme o Projeto Pedagógico de Curso (PPC). O Artigo 8º, inciso IV da Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de Maio de 2006 relata que: IV - estágio curricular a ser realizado, ao longo do curso, de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício profissional, em ambientes escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências: a) na Educação Infantil e nos anos iniciais do…