O Ensino Jesuitico Na Educaçao Brasileira

BREVE ANÁLISE DA EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL O estudo da evolução da Educação em nosso país tem sua origem com a chegada dos jesuítas e suas práticas educacionais. Em sua instalação, a educação brasileira era extremamente limitada a um pequeno grupo de pessoas ligadas à nobreza e aos proprietários de terras e negociantes, ainda que desse grupo fossem descartados os filhos primogênitos e as mulheres. O primeiro grupo por ter a responsabilidade de cuidar dos negócios da família…

Reformas e as Conseqüências na Educação 28/4/2014 As reformas e as conseqüências na educação A partir do século XVI, a direção do ensino público português desloca-se da Universidade de Coimbra para a Companhia de Jesus, que se responsabiliza pelo controle do ensino público em Portugal e, posteriormente, no Brasil. Praticamente, foram dois séculos de domínio do método educacional jesuítico, que termina no século XVIII, com a Reforma de Pombal,quando o ensino passa…

1- INTRODUÇÃO O texto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação concreta no contexto social brasileiro da atualidade. Ao elaborar este trabalho, alguns princípios teóricos se revelaram fundamentais para a própria estruturação que ele acabou tendo. Aqui eles serão tratados em suas linhas gerais, para tornar mais precisa a…

A Educação Jesuítica  A fase jesuítica da escolarização colonial. Sistema de capitanias hereditárias;  Política portuguesa: Conversão dos indígenas a fé católica pela catequese e instrução.  A organização escolar no Brasil colonial como não poderia deixar de ser, estava estreitamente ligada a política colonizadora dos portugueses. Padre jesuíta Antônio Vieira em gravura que representa o padre convertendo índios na Amazônia.  É consensual afirmar que, nos trinta primeiros anos…

LETRAS ANTONIA OLIVEIRA ALVES EDUCAÇÃO NO PERÍODO POMBALINO BACABAL 2015 ANTONIA OLIVEIRA ALVES EDUCAÇÃO NO PERÍODO POMBALINO Trabalho da disciplina de História da Educação Brasileira 7° Período do curso de Licenciatura em Letras, do Centro de Estudos Superiores de Bacabal, da Universidade Estadual do Maranhão. Prof. Vilmar Martins da Silva BACABAL 2015 Comente a importância das reformas do Marquês de Pombal para a colônia brasileira. Pombal sentia a…

História da Disciplina Português na Escola Brasileira, de Leonor Lopes Fávero. Da colônia à Primeira República, a autora examina a questão do ensino de Português, especialmente no ensino secundário. O texto é divido em alguns momentos que nos situam historicamente acerca do tema e tem como finalidade unir três tipos de dimensão, a cronologia, a geografia e o conjunto de temas. O primeiro momento é o Ensino Jesuítico, nele é abordada a educação na colônia como meio de…

ESTUDOS Educação jesuítica e crianças negras no Brasil Colonial Amarilio Ferreira Júnior Marisa Bittar Palavras-chave: educação colonial; colégios jesuíticos; crianças negras. Ilustração: Carlos Augusto Luzzi 472 R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 196, p. 472-482, set./dez. 1999. pelos jesuítas eram realizadas com crianças de várias origens raciais. Contudo, a literatura consagra, tradicionalmente, a empresa educacional junto às crianças brancas, indígenas,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA Simone Carlota da Silva RA: 7126489137 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da educação e Pedagogia” sob orientação da professora Rose Brito. Vila Mariana - São Paulo 2014 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Introdução Foi elaborando

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA ESCOLA BRASILEIRA: UMA PEÇA “ENCENADA” EM UM “CENÁRIO” POLÍTICO – ECONÔMICO NACIONAL? Fabiana Andréa Barbosa Vaz Pontifícia Universidade Católica do Paraná fabiabvaz@uol.com.br A idade das pessoas conta-se por anos. A idade da História, por séculos. Claro. História não é cronologia. Os historiadores empenham-se em identificar e demarcar períodos, épocas, eras na seqüência dos séculos pela via da análise da substância do processo histórico. Buscam, assim, captar os

CURSO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR Disciplina: Período: 15 a 16 de Abril de 2011 CH: 60 Docentes: 2. Ementa Abordagens teóricas sobre metodologias de ensino e de aprendizagem. Conteúdo e Forma. Estratégias de leitura para textos acadêmicos 3. Objetivos: 3.1 Geral: Proporcionar aos pós-graduandos reflexões, análises da Educação Superior, desde os primórdios a atualidade. 3.2 Específicos: 3.2.1. Analisar o advento do Ensino Superior entre os gregos e