Resenha História da Disciplina Português na Escola Brasileira

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Faculdade de Administração e Ciências Contábeis
Disciplina: Português Instrumental I
Professor: Carlos Eduardo Nunes Garcia
Aluno:, Guilherme Andrei Gonçalves Pulquerio DRE 113148711

Resenha do texto História da Disciplina Português na Escola Brasileira, de Leonor Lopes Fávero.

Da colônia à Primeira República, a autora examina a questão do ensino de Português, especialmente no ensino secundário. O texto é divido em alguns momentos que nos situam historicamente acerca do tema e tem como finalidade unir três tipos de dimensão, a cronologia, a geografia e o conjunto de temas. O primeiro momento é o Ensino Jesuítico, nele é abordada a educação na colônia como meio de implementar a política colonizadora de Portugal, portanto a educação se daria somente aos filhos de colonos, aos futuros sacerdotes, e para o índio somente a catequese. Após esse momento surge o Ensino Pós Jesuítico, caracterizado, segundo a autora, pela criação do Diretório, que objetivava normatizar o ensino da língua portuguesa, proibindo, como base fundamental da Civilidade, o uso das línguas indígenas e das línguas gerais. Criado para manter a continuidade do trabalho pedagógico iniciado pelos Jesuítas e comprometido após sua expulsão, o Alvará de Régio marca o início das Reformas Pombalinas, criando as aulas régias de latim, grego e retórica, este Alvará foi o primeiro passo para a renovação pedagógica e para o privilégio do Estado na educação. Nos primeiros anos do Império a situação do ensino secundário era caótica, havia muitas matérias que não eram necessárias para os exames preparatórios e havia a dificuldade que os alunos enfrentavam para se deslocar entre as residências dos professores, Na tentativa de organizar de alguma forma o ensino, são criados os liceus provinciais, que reuniam as aulas avulsas num mesmo prédio. Um desses liceus era o Colégio Pedro II, situado na corte, era o colégio modelo e tinha como