O Ensino E Sua Aprendizagem No Segundo Ciclo

1 Diretrizes do Programa Ensino Integral GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Jacobus Cornelis Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Programa Ensino Integral Valéria de Souza 2 Agradecimento Agradecemos a valiosa contribuição da equipe do ICE –

ações de sistemas de ensino e de escolas. Quando se fala em gestão educacional faz-se referência à gestão a partir dos órgãos superiores dos sistemas de ensino e, também, a partir das escolas. Esta expressão abrange tanto a gestão de sistemas de ensino como a gestão escolar, apresentando-se associada a um novo paradigma, que se caracteriza por maior aproximação na tomada de decisões entre os diferentes segmentos do conjunto, pela aproximação entre planejamento e ação. Segundo Lück…

Simulado SIMULADO - ESPECÍFICO DIRETOR 1- Segundo Imbernón, quais são os 5 eixos da Formação Permanente do Professor? a) 1-Conhecimento técnico de sua área de conhecimento; 2-Prática de sala de aula; 3-Bom relacionamento pessoal com os colegas docentes; 4-Saiba fazer a Pesquisa-Ação; 5-Lute pela sua cidadania. b) 1-Reflexão: prático-teórico sobre a realidade; 2-Troca de experiência entre iguais – comunicação; 3-União da formação a um projeto de trabalho; 4-Formação como…

ATIVIDADES Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Direitos de aprendizagem, heterogeneidade dos aprendizes e atendimento à diversidade, no final do ciclo de alfabetização: diagnosticando e organizando as crianças na sala de aula  06 Atendendo à diversidade: o trabalho com todas as crianças no dia a dia, usando diferentes recursos didáticos 19 Compartilhando 31 Direitos de aprendizagem: componente curricular Arte 31 A colaboração de…

INTRODUÇÃO Segundo os pressupostos da Psicologia histórico-cultural (ou sócio-histórica), as potencialidades humanas não são inatas. Os indivíduos precisam apropriar-se da produção histórica de gerações anteriores para se humanizarem. Assim, é a transmissão da cultura humana objectivada em cada indivíduo que possibilita ao Homem progredir em suas realizações, nas complexificações da sociedade e em seu próprio desenvolvimento (LEONTIEV, 1978; DUARTE, 1998; 2004). É preciso recorrer…

Paula Cristina Costa Leite de Moura Mota JOGOS NO ENSINO DA M ATEMÁTICA Dissertação submetida à Universidade Portucalense Infante D. Henrique para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Matemática/Educação. Trabalho realizado sob a orientação da Professora Ana Júlia Malheiro Viamonte Universidade Portucalense Infante D. Henrique Departamento de Inovação, Ciência e Tecnologia Setembro, 2009 PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com…

DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS. AS VANTAGENS De acordo com a pesquisa nota-se que as crianças estão indo mais cedo para a escola, segundo o ministério da educação - MEC o objetivo de ampliar o Ensino Fundamental para nove anos é principalmente, assegurar que todas as crianças tenham mais tempo no convívio escolar com isso maior oportunidade de aprender, e uma aprendizagem mais ampla. O Ensino Fundamental de nove anos define que toda a criança nos primeiros anos de ensino…

matéria e/ou demonstração realizadas pelo professor, com ênfase em exercícios, na repetição de conceitos ou em fórmulas para a memorização. II – análise realizada pelo aluno que, após estudar e discutir o assunto com o professor desenvolve sua aprendizagem e habilidades para a realização de avaliações de todas as disciplinas. III – preparação do aluno para a recordação da matéria, por meio de associações entre o conhecimento novo e um conhecimento aprendido anteriormente, fazendo as…

Instrumentação Para o Ensino de Microbiologia nos orienta sobre as metodologias aplicadas na sala de aula, direcionando o vasto conteúdo de micro-organismos. A microbiologia é uma área da biologia de grande importância, devido ao seu objeto de estudo – os microrganismos. Essa ciência tem avançado nos estudos fisiológicos, bioquímicos, processos industriais, controle de doenças, dentre outros. Como a microbiologia está presente na disciplina de Ciências em todos os níveis de ensino,…

PRÁTICA DE ENSINO VI LIDINEIDE DA ROCHA VIEIRA LAJEDO 2011 LIDINEIDE DA ROCHA VIEIRA RELATÓRIO PRÁTICA DE ENSINO VI Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (PROGRAPE), da Universidade de Pernambuco- UPE, no Polo Educacional de Lajedo, como requisito de conclusão do Componente Curricular Prática de Ensino- 6°Ciclo, sob orientação da Professora/ Formadora : Ana Lúcia de Melo Santos. LAJEDO 2011 LIDINEIDE DA ROCHA VIEIRA RELATÓRIO…